6月20日-雨
昨天本来没什么心情，家里人却要带我外出参加某个高级酒会，我爸说，让我多接触一点现实社会，免得成天锁在自己的世界里胡思乱想。
医生仍然三点准时到达我家，他整理了我接受治疗以来填写的所有测量卷和表格，让我发表类似读后感的东西。我对此没什么兴趣，就想推脱，他鼓励我说什么都行，重点在于梳理的过程，他不做优劣好坏的评价。我照做，说完之后我忽然感觉这段时间我似乎真的在好转，虽然很慢，但总算是朝着好的方向发展。
今天的治疗仍以聊天为主，凭记忆摘录一段我们的对话：
——你想回学校吗？
——不太想。
——可以说说原因吗？
——没有具体原因，就是不想回去，现在这样挺好的。
——你害怕面对你的同学吗？
——并不是吧。
——如果你可以转学，你愿意去学校吗？
——不愿意，这跟同学没关系，我只是单纯不想上学。
——不想上学有什么原因吗？你讨厌上课？
——对。
——如果你可以选择不上课，你愿意到学校去吗？
——不上课为什么要去学校？
——只是个假设而已，你愿意去吗？
——但是去了能干什么？
——比如带着你的狗散步……
——那个，我们学校禁止动物出入。
——是吗？那么换个例子吧，比如让你把漫画带到校园里看，你愿意吗？
——我就在家里舒舒服服地看不行吗？
——我也可以帮你在学校里布置一个舒舒服服的环境，怎么样？考虑一下吗？
——我不愿意。
——不如把你房间里的沙发搬过去吧？
——别说这么不现实的话啊，我不喜欢学校。
——为什么？你不用上课不用考试，学校对你来说就像公园一样，你只是去散散步也不行吗？
——学校是学校，公园是公园啊。
——两者有什么区别吗？
——当然了，比如规划结构之类的……
——学校里有老师和同学，而公园里没有，你发现了吗？你不喜欢的是老师和同学，而不是学校本身。
——所以呢？
——改天我陪你去学校走走吧，你就远远看着你的老师和同学们上课。
——感觉像偷窥狂一样。
——怎么样？愿意吗？
——如果他们跟我说话怎么办？我不想理他们。
——那咱们就站远一点，或者你戴个口罩，让他们认不出你。
我没有作否定的表态，他于是兴致勃勃地在日程表上记下陪同我去学校这一项。
写完上面的内容，我又重读了一遍对白，我发现他相当精明，一直引导我说出他想要听到的内容，不，也许他从一开始就知道我的回答。
