一天，学校来了一男一女两个年轻人，推着自行车来到了雷鹤鸣家门口……
雷鹤鸣接过“干部介绍信”看了看，说：“欢迎！欢迎！”
原来，此两人便是省水产学院毕业的丁硕农和马军红。
上次到虹都中学报到因遇阴雨中途退却，回到丁硕农家里，马军红说什么都不愿意去虹都了，要么丁硕农赶快找关系改派，不然她就回老家去。
然而，分配方案早已定好，实在是不容易更改。没有过硬的背景不是说想改派就能轻易改掉的。找人活动一番也不见任何效果。在丁家闲了几个月也觉得无聊，没有更好的去处。经丁硕农父母和亲朋多方劝说，马军红终于想通了，两人无奈地来到了虹都中学。
逾期几个月未报到，县人事局没有取消其分配资格算是对他两人开恩了。
恰巧陆照明从雷鹤鸣家门前经过，雷鹤鸣便让他带领两人到总务处常副主任和薛会计处领取钣票，安排住宿等事项……
丁硕农和马军红的到来，水产专业课教师问题才算是基本解决，大大缓解了程雨辰和学校的压力。《鱼类学》等基础知识课让给了他们两人。
通过一段时间的了解，二人虽是水产科班出身，而对于养蟹来说也只是学些简单的理论知识，也无任何实践经验。因而，根据雷鹤鸣的建议，《河蟹养殖》课及实习基地暂时还由程雨辰负责。
丁硕农和马军红分别住进了食堂西边靠坝坡的那排宿舍的两间房里。房间之间的隔墙是用苇笆建成的简易隔断墙，外层用石灰泥上，显得凹凸不平的样子。这样的情况在虹都确是很普遍的。其实，两人住的房间便是程雨辰在“十日谈”中给肖晓林讲到的那对“苦命鸳鸯”住过的房间。
一段时间以后，大家都熟悉了，知道他俩是一对亲密的恋人时讲话便较随便了一些。一次，陆照明与丁硕农、马军红说起那对苦命鸳鸯“挖洞”的情况时，都笑了起来。
接着，陆照明说：“这隔墙上的洞可是堵上了咯，以后再出现‘洞’可就是你们两个的事了！”说着大家又哈哈大笑起来。
丁硕农说：“我俩个与她两个不一样，我俩个是公开的，来去自由，不需要打洞的。”
马军红脸微红着害羞地低下头，用手轻轻打了一下丁硕农，说：“说什么呢你！”
经马军红这么一打，丁硕农似乎也回过味来：这样说不就等于承认两人睡到一起了吗？于是便“哈哈哈……”大笑起来。
“哈哈哈……”
……
丁硕农、马军红虽没有参与螃蟹教学与基地管理，不久却接到了另一项新的任务。
为了进一步加强水产实习基地建设，学校经常引进“名、特、优、新”水生动物品种试养。继池塘养蟹之后，学校曾经想引进革胡子鲶试养，然而，成本太高。
革胡子鲶又名埃及胡子鲶、埃及塘虱鱼，属鲶形目胡子鲶科、胡子鲶属，原产于非洲尼罗河水系，属于热带鱼类，当时我国刚刚从国外引进试养。由于革胡子鲶对低温的忍受能力差，在本地自然条件下不能越冬、繁殖，所以每年必须从南方调运鱼苗。
有一次，市教育局王、琅二科长来学校视导工作时谈到革胡子鲶问题。
王科长说：“本省也已开始引养、推广，获得初步成功。特别是距离蚌埠较近的淮南市已解决了革胡子鲶的越冬问题，并成功繁殖出鱼苗。”
“那太好了，我们从那儿买鱼苗养殖就方便多了。”雷鹤鸣说。
“淮南那边也有一所职业中学，建起革胡子鲶繁育大棚，利用淮南发电厂产生的热水解决了温度问题，不但成功繁殖出鱼苗，而且成本较低。”琅科长说。
“下周就请二位科长带我们去淮南考察并引种如何？”雷鹤鸣说。
“好，就这么定了！”王科长说。
……
丁硕农和马军红是水产科班出身，革胡子鲶养殖的技术问题便交给他们负责，两人倒也很乐意接受。
校园内主干路两侧原有的两个大小相当的小型养鱼池，平时只是粗放地养殖一些草鱼、鲢鱼、鲤鱼等普通品种。于是，革胡子鲶养殖便选择在这两个池塘，共约5亩左右的水面。
然而，在具体的放养方案和技术措施方面，丁硕农和马军红却产生了分歧：
马军红主张实行单养，即池塘里只养殖革胡子鲶一种鱼；而丁硕农却另辟蹊径，主张实行混养，即除放养革胡子鲶外，同时再放养一些其它鱼类。
两人意见相悖，各执一词，互不相让。为此，两人闹了矛盾，爱理不理的……
得知此情况后，雷鹤鸣虽感觉有些意外，心里却也有一种说不出的欣慰。年轻人就是有思想，原来池塘粗放养殖无人过问，现在要科学养殖和试验，因为采用何措施而有争论，这是好事，这也是我当校长的发挥作用的时候。于是，他便喊上华旺、程雨辰一同找丁硕农和马军红调解。
到了丁硕农的宿舍后，又从隔壁喊来马军红。
两人深知雷鹤鸣程雨辰是来说事的，便洗耳恭听。
雷鹤鸣开门见山地说：“听说你俩人有点小矛盾？”
丁硕农说：“有一点，其实也算不上矛盾吧。”
这时，程雨辰笑嘻嘻地对丁硕农说：“是不是你想把你们这个隔墙上的洞再挖开，惹马军红不高兴了？”
一句话逗得几人哈哈大笑起来，使得气氛轻松了些。
“开句玩笑。”程雨辰说，“校长来主要是想听一听你们对革胡子鲶养殖的看法。”
雷鹤鸣说：“分别阐述一下各自的理由，你们两个谁先说？”
两人都不愿先说，推让一番。
“还是军红先说吧，女士优先。”华旺说。
于是，马军红首先阐述起她的理由。她说：“我们不但搞革胡子鲶养殖，而且还有科学试验的性质。实行单放单养就是要考察单产能达到多少斤，将来为推广提供科学依据。为此，在放鱼种前要对鱼池先进行清塘，并且适量施肥，以培养浮游生物，等清塘药物毒性消失后，天然饵料丰富时便开始投放规格比较一致的鱼种。同时，为了避免革胡鲶弱肉强食、相互残杀，平时要注意投饵，饲料种类可以选择蚯蚓、动物内脏、蚕蛹、麸皮、剩饭、小杂鱼等，这样才能做到科学养殖。”
“说得有一定道理。”雷鹤鸣说。
“是呀，我就说这种办法好嘛。”马军红脸上露出一丝笑容。
“硕农，你再谈谈你的看法？”雷鹤鸣说。
丁硕农说：“我觉得实行混养更科学。在革胡子鲶鱼池里放养一些其它家鱼，可以利用革胡子鲶的肉食性特点，控制小鱼的数量，不但能充分利用水体，增加单位面积产量，还能控制非经济鱼类的繁殖，大大提高鱼池生产力。例如，在革胡子鲶池里再放养一些罗非鱼。罗非鱼繁殖速度较快，数量不易控制，适当规格的革胡子鲶可大量吞食小罗非鱼，这样既控制了罗非鱼的数量，又减少了人工投饵，可谓一举两得。”
“说的也有道理。”雷鹤鸣有些感慨地说，“以前学校曾养过罗非鱼，但到收获起捕时发现，虽数量较多但其规格大小不一，因而商品性较差。”
丁硕农笑了，说：“如果混养就可以解决罗非鱼规格大小不一的问题，也提高了其商品性！”
“这倒可以试验一下。”雷鹤鸣说。
听校长这样说，马军红有些急了，说：“混养虽然理论上可行，但实际操作起来放养比例很难掌握，容易导致失败。”
“哦，硕农，这个问题怎么解决？”雷鹤鸣说。
“我们就是要通过试验来探讨呀。”丁硕农说。
“我们主要是养革胡子鲶试验，不是养罗非鱼试验，主次关系别搞错了。”马军红振振有词地说。
……
两人还是争执不下，不分伯仲。这时，雷鹤鸣转向程雨辰：“雨辰，你对这个事情怎么看？”
听着两人的争论，程雨辰觉得采用任何一方的意见，都会使另一方很难下台阶。听校长这样问他，眉头一皱，计上心来，眼珠子骨碌碌转了转，说：“我看他们两个说得都很有道理，不妨都试一试。”
华旺一愣，说：“你真会当和事佬，如何都试一试？”
程雨辰说：“你们看这样行不行。现在不正好有两个池塘嘛，干脆你们两个各管一个，一个搞单养，一个搞混养，到时候看你们谁的效果更好。”
这个不夷不惠、双管齐下的办法立刻得到了大家的认可。
程雨辰话音未落雷鹤鸣便说：“好主意！路东的池塘就由马军红负责，搞单养；路西的池塘就由丁硕农负责，搞混养。你两个比试比试，到时候看谁更胜一筹！怎么样？”
两人当初也没想到单养与混养并行，看领导这样建议，双双都感觉自己没有丢面子，便也都从善如流，马上表示赞同，几乎是齐声说：“好！”
事情刀过竹解，皆大欢喜。
有诗为证：
鱼技恋人析，养饲方法歧。
他思单养搞，她意混饲蹊。
校长悉心劝，雨辰伺隙弥。
妙招双打擂，单混两相宜。
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河流湖泊布星罗，水气氲氤虹景多。天赐龙潭虹最盛，古虹城外是虹都。下章更精彩，敬请期待！
