3．指导孩子理性消费
孩子消费行为是由被动逐步走向主动的。从小学低年级开始，就应教孩子买东西，如何用钱，如何找钱，如何选择物有所值的物品。教孩子把钱保管好．防止丢失、被窃。随着年级升高，要让孩子学会先认真思考再花钱，而且逐渐养成习惯，避免盲目消费。有些家长让孩子“一日当家”、“一周当家”、“记收支账”，是教孩子学会理财培养节俭品的好方法。
4．教育孩子学会储蓄
从小指导孩子把手里的零花钱、压岁钱等合理支配并适当积累。在日常生活中合理购买必需品，可买可不买的东西就不要买，再把剩余的钱存起来。让孩子在消费、储蓄的过程中培养节俭的好品质。
5．教育孩子懂得量入为出
要让孩子明白，花钱必须有经济来源。每个人每个家庭的经济情况不同，花钱要看支付能力。即使个人家庭条件比较宽裕的家长也要坚持从小培养孩子的节俭品。
最后，在培养孩子节俭的品质方面，家长还应该从自身做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出良好的榜样。
三、激发孩子的储蓄热情
孩子最初开始攒钱时，并不清楚自己这样做的目的和意义。在这种情况下，家长如果只是一味要求孩子储蓄，却不向孩子明确的具体的储蓄用途，或者让孩子看到一个具体的储蓄目标，久而久之，孩子就会因失去储蓄的积极性而难以坚持。因此，家长一定要给孩子确定一个“储蓄目标”，即为什么而储蓄，有了目标，储蓄才会有动力。
树立储蓄目标
储蓄目标可以分为短期和长期目标。
短期目标即为了购买一件什么东西而存钱，这种目标明确而有效，很能激发孩子的储蓄热情。比如，孩子一直在为一件自己想买却没得到爸爸妈妈同意的新式玩具而耿耿于怀时，家长就可以以此为储蓄目标，告诉孩子当储蓄罐里的钱攒够一定数量，就可以拿去买这件新式玩具。孩子自然会为这个令他兴奋不已的目标暗暗努力。
