首先，家长应该认识到，零花钱是给孩子的，但不是所有给孩子的钱都是零花钱。这就是说，家长对孩子手里的钱也要有一个区分，并让孩子知道，哪部分钱是她的零花钱，哪部分钱虽然属于她自己，但不是零花钱。
其次，家长对于孩子的零花钱在数量上要有限制。虽然就绝对意义上来说，给孩子多少零花钱算合适没有统一的数量，但零花钱不宜太多。对于通常的家庭来说，给孩子零花钱不能成为家庭的经济负担。而对于生活富裕的家庭，家长不要因为手头宽余就可以多给孩子零花钱。
最后，对于真正属于孩子的零花钱，家长应该尊重孩子的自主权，主要让孩子决定如何使用这些钱。但孩子自己决定零花钱的使用不等于放任自流，而要在尊重孩子意志的前提下加强家长的监督作用。家长要从一开始就对孩子零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考；要求孩子对零花钱的使用情况作详细记录，并定期检查孩子使用零花钱的情况，以此作为下一次给零花钱的参考。如果发现使用合理，可以考虑给以适当奖励。对于使用不当的地方，家长要及时指出，并提出参考性指导。有些严重不当的开支要进行批评，必要时可考虑下次适当减少零花钱的数量。而且，孩子的年龄越小，给孩子的零花钱就越应该限制，家长也越需要对零花钱的使用提出具体的指导意见。只有这样，孩子才能学会如何支配和合理使用自己的零花钱。
特别需要注意的是，给孩子零花钱只是培养孩子对钱的正确认识和花钱的合理性和计划性的手段之一。家长也可以通过其他的途径来达到同样的目的，如经常让小年龄的孩子帮家里买些日用小商品或食品等，或让年龄稍大的孩子逐渐参与家庭的经济计划等。总之，给钱只是手段，而培养孩子的经济头脑和艰苦朴素的生活作风才是真正的目的。
西方家庭认为，给孩子零花钱必须要达到两个目的：一、从小就要让孩子懂得财务预算；二、从小就要让孩子了解劳动与报酬之间的内在联系，并在他心中打下深深的烙印。因而，他们一般不会不正正规地、无计划地给孩子们钱，而是定期发给孩子一份必须用于特定基本需求预算上的固定数量的“基金”，另加一些可由他们自由花费的零用钱。
