明明摇摇头，然后很自豪地对妈妈说：“我从今天开始要节约花钱了。中午我连雪糕都没舍得买，晚报也没有买了。今天我一共省下2元钱呢。”
看着明明认真的样子，妈妈又高兴又心疼，却不知道该说什么好。
“节约”固然是一个好习惯，也是理财的一个重要方面，但是理财教育绝不仅仅是简单的节约教育，因为有的时候，“该花的钱必须花”，而且更重要的是“要花合适的钱买到合适的东西。”
2．“理财”并不意味着“发财
2005年，四川成都市的一家报社开展了一个“万人理财大行动”。消息发出后，市民的反响十分强烈，大家纷纷通过电话、短信等方式表示对这次活动的支持并希望参与。看到市民的理财需求这么强烈，主办方感到十分高兴和欣慰：这次的活动可是为广大市民办了一件实实在在的好事。
然而，与此同时，主办方却又感到了一丝为难和尴尬。在主办方接到的成千上万的咨询电话中，市民问的最多的两个问题就是：参加这次理财活动可以让我赚多少钱啊；你们能保证我一年多赚10%以上吗？
一言以蔽之，市民只希望通过参加这次“理财活动”，知道如何能赚钱，如何能发财。
其实，“理财”的“理”，本意应当是“整理”、“梳理”、“管理”。因此，通俗地讲，理财就是“管理你的家庭财产、整理你的家庭财务”。理财和发财并没有必然的因果关系。
四、理财教育，父母应该怎么做
有人说，如今的孩子们生活在一个经济时代，他们规划自己的“钱”程，要像规划自己的一生一样认真负责才行。而在孩子幼年时代，家长们则肩负着对孩子进行理财教育的重任，一定不能掉以轻心。那么父母应该怎么做呢？
了解孩子的理财心理
无论自己的理观念和水平怎么样，家长们几乎都希望自己子女能够培养起良好的理财习惯。然而，细心的父母一定会发现：每个孩子在对待金钱的问题上有着不同的态度和方法，即孩子可以分为不同的理财类型。而这种不同，在某种程度上也决定了他们未来不同的理财习惯。
