制订支出计划，并据此执行；
可以利用假期打工挣钱了；
了解家庭的财务收支状况，包括父母为自己上大学做的准备。
当然，由于各个家庭的社会环境、经济状况不一样，父母的思想意识各有不同，在对孩子的理财教育中，遇到的情况和问题也会千差万别，父母也会有各自的解决办法；但是孩子的身体与心理的成长是有规律可循的，教孩子理财与教孩子其他知识和技能一样，知识会形成并影响孩子的观念，而观念则决定了实践的过程和结果。
希望家长能用合理的思想和方法，教给孩子科学的知识、正确的观念，并以此展开精彩的人生实践。
教孩子理财，意义远在于“钱”之外
理财教育对于处在知识积累和观念培养的关键阶段的少年儿童来说，其意义绝不是仅仅教孩子“如何用钱的问题”，而是包含了多方面的教育和多种能力的培养。
第一，理财教育能培养孩子良好的品质。理财教育在教育孩子掌握正确的理财方法、形成科学的理财观念的同时，还包含了许多思想品德的教育。比如：通过了解金钱与父母工作的关系，让孩子懂得父母挣钱的艰辛，进而珍惜别人的劳动，产生孝敬父母、回报父母、回报社会的情感和行为动力；懂得金钱不是从天上掉下来的，只有付出劳动才会有所收获，只有努力才能取得成功，从而养成诚实、爱劳动的行为品质；懂得勤奋、守信是经济生中取得成功不可或缺的品格；等等。
第二，理财教育能提高孩子辨别和分析事情的能力。当孩子面对铺天盖地的广告宣传和名目繁多的促销活动的时候，孩子需要作出符合自身情况的判断和选择；当孩子欲用自己手中的钱购物的时候，需要再三考虑购买的必要性，并对商品的价格、质量等进行考察。
据对100位小孩子在衣服价格问题的调查中表明，48%的孩子认为自己的衣服在5-20元之间，21%的孩子认为自己的衣服在80-100元之间，还有部分孩子不知道衣服的价格。而事实上，孩子们的实际消费要比他们认为的数目至少高出2-3倍。
