夜的新章
“诶？”夜灿愣了一下，随即想起自己和沐鸣教授聊得太投入，却是忘记了在寝室“嗷嗷待哺”的达吉，看着某人泪眼汪汪的样子，夜灿叹了口气，仔细想了下，自信地拍了拍达吉的头笑了下，就在达吉眼光一点点亮起来时，夜灿：“还有五个小时就下课了，乖。”
达吉：“......”
教室里一片喧闹，夹杂着莫名异兽的嘶吼和此起彼伏的惊叹，然而原本应该大放光彩的夜灿肩头空空，就连达吉怀里的水麒麟也不见了踪影，身边是一个靠着一颗巨大的古树的女孩，不停地抚摸着巨树粗糙的枝干，达吉悄悄靠过去，摸了摸巨树粗壮的主干，问道：“咦，教室里什么时候移植了一棵巨树？”
“哪有啊，这是我的灵兽，我给他起了个好听的名字，叫尔拉，真厉害呢尔拉，一颗能够自由生长的树，不知道是我的执念太强大呢还是尔拉本身的力量，呵呵当然是前者啦对吧尔拉。”女孩一点没有转过头看达吉，自言自语道。
“二......拉？这名字好奇怪，不过能自由生长，那就是能自由移动了？哇塞，那岂不是树精一样。”达吉两眼放光“不过这么大，一路走来太招摇了吧。”
女孩转过头：“尔拉是可以在土地里面移动的，才不会那么......别动！”
女孩惊恐断喝，却见达吉一脸迷茫，左手握着一截断枝问道：“啥？”
紧接着巨树整个粗壮的躯干都颤抖起来，一道裂缝拦腰斩开似乎黝黑大嘴狂怒咆哮，达吉还未反应过来，一道虚影已经将他抽上了天花板，一声巨响后达吉整个人镶嵌在了天花板中，碎石簌簌而下，夜灿看着这惊人一击镇住了说不出话来，整个巨大的课堂都看傻了眼，直直的望着女孩和身边安静下来的古树，女孩脸红地转过身，小声羞涩道：“尔拉‘那里’是**，怎么能随便摸呢，很敏感的，诶？”
说着女孩愣住看着一班傻眼的学生、和傻眼的灵们，夜灿汗颜：“**......”
女孩红着脸争辩道：“对哦！所以千万不能摸尔拉的鼻子！！”
众人、哦不，众人和众灵倒地。
“救......命，灿......”达吉虚弱的声音从破碎的天花板中悠悠忽忽地飘了出来，夜灿抚额：“你的灵呢？太高了我救不了你，让你的灵来救”
“它......在......睡......觉，我的命......好苦.......啊......”达吉痛苦不已。
夜灿苦口婆心启发他：“不要这么说，毕竟你还活着，想想这世界上，还有许多人比你更命苦，想想看，比如......”
一个更微弱的声音飘出来：“达吉，我还在......你上面......”这是......诺斯教授的声音。
夜灿摆摆手：“看，这就是比你还命苦的家伙。”
达吉抹着鼻涕说我欲哭无泪。（夜灿：不是已经哭出来了吗......）
夜灿：“总之你先下来。”（达吉：我下的来还找你......）
诺斯教授心道你俩人敢不敢体谅一下我，伸手在达吉背上一推，达吉只觉身子一轻，轻飘飘地飞了出去，在四米多高的教室顶上晕乎了几秒后身子一沉，还没反应过来便已经稳稳地落在了坚硬的地面上，夜灿忙伸手扶住达吉，却见诺斯教授高大的身影苦笑着从屋顶的洞中探出头来，一跃而至众人头顶轻飘飘地浮了起来。
女孩满脸通红，向达吉不停地道着歉，达吉呵呵傻笑着靠近女孩，却见巨树又是一阵抖动，吓得忙后退至夜灿身后。
诺斯教授苦笑道：“屋顶坏掉了，但我不是土系魔法师，不能像老鬼一样兼职后勤，好在接下来也会有老鬼的课，达吉，你闯的货，交给你，可以吗？”
“遵——命！”达吉肃立敬礼。
悠扬铃声适时地响起，诺斯教授拍了拍手：“好好，马上就要上课了，现在却还要完成一件事，”说着伸出右掌，五指上说着幽幽蓝光，“我在指导你们作灵骸元素集聚修行时，在你们所完成的灵骸上打下过符印，是改变形体类型的，如果在课堂上都是巨大的灵兽的话课堂怎么进行的下去，所以要种下符印改变体型，但也仅仅是这一次，在之后的课堂上......”诺斯教授笑容渐渐褪去，淡淡道“以后的课堂禁止带宠物上课。”
夜灿回过头敲了敲达吉：“以后不能带你了。”
达吉愣了愣：“哈？”
达吉还在思索着这句话的意思，诺斯教授竖直轻喝一声，只见满屋子大大小小的灵兽身上似乎响应一般亮起蓝光，紧接着就蔓延到全身，随着光点逐渐减小，待光华散去，一片惊呼声，只见原本拥有巨大身躯的灵兽们此刻都变做了拇指大小，达吉的注意力瞬间转移，当看到女孩手中幼芽一般的古树灵兽，屁颠屁颠地跑过去逗弄着古树，女孩似乎也毫不介意，诺斯教授拍了拍手，微笑道：“闲话到此为止，坐好坐好，开始上课。”
众人遗憾地坐正之后，诺斯教授打了个响指，当中的大讲台下飞出一排排白鸽般的东西，在空中盘旋一阵后稳稳的落在了每个人面前，夜灿拿起来后愣了一下，却见一本极厚的书本上赫然几个大字“风学要义”，翻开第一页，正是诺斯教授曾经讲过的“风之无形、执之无念、意之所至、驾驭由心；风无息，念无声，御风之道，在乎神人一体，随心而发，随意而动，灵遗碎虚，乃至大同”。
翻开第二张，却是满篇大论，风元素的属性、变化、元素分子的形态、锐化形态、驾御条件等一些理论知识，足足有二十多页，接下来的第二章却是附着了大量图片，自然界中各种各样的不同的风的类型以及手绘的元素的运动轨迹，却足足占据了整本书的三分之一，最后的所有却是一片空白，夜灿愣了几下，听得诺斯教授解释道：“我们的风雪课程，初级分为三段，聚、散、合，如果在三年级时你们仍选择修习风学一课，余下的内容会继续传授给你们。”
“但是，这样做的意义是什么呢？”有学生不禁发问。
“因为作为一个学校的重要资源之一，便是学校学业开发等级，等级越高，则魔法等级越高，威力越大，等级越高则越接近一个学校的核心实力，所以往往遭到他校窥视，虽然说必要的校间交流必不可少，但某些作为学校生存发展的基础的话，就必须采取一些保护措施，你们作为莫洛罗斯的学子，学校一些基础的情况还是要知道，比如，学校目前开发程度最深的依次是风学、炎学、土学、雷学、水学，还不成熟的是木学和影学，此外新兴的学科如御灵和控心、符印也是以相当快的速度发展着，作为核心的风学教研内容则可以说是莫洛罗斯傲立于辉僧大陆乃至四大陆的雄厚资本，甚至，历届的莫洛罗斯校长都是风系的巅峰魔法师，懂了吗？”
“懂了！”学生齐刷刷回答。
“那开始上课，我们进行风学的第一阶段，风元素的集聚，回想一下上节课的内容，是让你们用执念控制风元素的运动，班里的同学或多或少都可以驾驭风元素分子的轨迹，但那仅仅是在风元素完成集聚之后，就像已经从大海中淘出的砂金一样，对风元素驾驭的阻力和难度大大减少，如果让你们像大海捞针一般控制分散在硕大教室各个角落里的风元素的话，你们可以尝试一下，和上一次的感觉有何不同。”说着诺斯教授伸出右手，做了个请的手势，学生们犹豫了一下，开始试着闭上眼睛感知风元素，却听到诺斯教授拍了拍手：“停停停，上一次好像没有教给你们风元素的结印吧，另外，有些同学似乎还不知道如何感知和操控元素，这是魔法修习的基础，可见大家在开学典礼上都没有认真听教学主任的讲话，都在干什么？嗯？”
其实大家当时都还在回味那一支人鱼之舞，根本没注意后来又上去了一个黑胡子教学主任......
学生们都低了头乖乖听诺斯教授训话，却又听诺斯教授道：“不过这一节课，我们却不需要风元素的驾驭，因为这一节课是理论课。”
学生们：“......”
诺斯教授转身打了个响指，当中的大讲桌凭空升起一束白光，在大家眼前形成了一个六棱结晶状物质，“大家打开风学课本第二页，我们学习第一课，风元素的性质，大家拿出课桌里为大家准备好的笔，在重要的地方做下标记，‘风元素，隶属两大类元素之一亮元素，有固定元素分子排列，在世间分子含量中属于中型含量度，对人体亲和度在五大元素种类里偏中下等，是故风元素的驾驭难度在《元素之书》中排于土元素、火元素和水元素之下，于雷元素之上，本体分子呈六棱晶体状，透明无元素色彩，分子辐射度在五大元素中最弱，属性分为惰性元素，各元素之间不产生共鸣反应，分子运动不独立，破坏系数包括九级......（以下省略若干字，详情可看高中化学课本）......嗯，这就是风元素的基本特性，我希望你们把他们牢牢记在心里，记住，是要背会的，了解？”诺斯教授自信满满放下课本，看向众人。
“诶？怎么都石化了？”
夜灿看着画满整页的知识点，脸色煞白，达吉和晨铃抱头“痛哭”，焱加忍不住就要摔书暴走，斌瞳还好，也只是哀叹不已，巨树女孩咬牙切齿：“让我知道谁编的课本我一定让尔拉抽飞他！”
诺斯教授接下来说：“现在我来给大家解释这些知识点的含义......”
“这估计办不到。”一声沉闷的声音响起，一个熟悉的土黄色身影出现，诺斯教授皱眉：“什么做不到，矮鬼......”话未说完，一声悠扬下课铃欢快响起，瞬间大家满血复活，亮晶晶的双眼聚集在地付身上，地付哈哈大笑：“你这老鬼，就喜欢长篇大论把课本生搬硬套给学生，我早说了那一套已经过时了，多少次你的课堂仅仅把知识点划完时间就用尽了？我早说了你这老鬼太不注重教学方法的革新，要我说......”
“呸呸呸，你这矮鬼还来教训我，整天带着学生上实践课，理论基础差的要死，你带的那几届学生，唉，就没几个出类拔萃的，连元素属性的分别都不知道，整天就知道跟着你瞎搞研究，到头来还不是要回归理论，总结实践？”诺斯教授跳了起来争辩道，只把众人看的目瞪口呆。
地付大摇其头：“你不懂，实践才是硬道理，魔法课程的研究更缺乏不了实践，实践才产生新的东西，才有你所谓的新的理论，没有实践，哪来的理论？”
诺斯教授毫不退缩：“你才是不懂，理论是实践的基础和前提，若是没有理论的基础，实践就会绕很多弯路、产生许多偏差，若不能及时纠正，就像你和你的学生上次的地爆核实验，就是因为土元素的质点和火元素的共鸣没有经过精密的计算和研究，才造成了最后的......”
“何需计算，实践出真知，我等通过实验将两种元素的共融掌握恰当后仍然完成实验......”
“若早经过理论计算，何必要一次次失败？”
“你怎知道，人体记忆比大脑思维记忆更为深刻，一次失败，就不会出现第二次，所以......”
二人你来我往互不退缩，直争得面红耳赤，最后诺斯教授红着脸道：“我不和你争，矮鬼，我们两班届届比拼，截至上一届正是十六比平，看看这一届哪个班级在年度考核中胜出，那时再揭晓我们的教学方法到底那个更胜一筹如何？”
地付吹着胡子大声道：“有何不敢，到时定要你尝到苦头。”
诺斯教授一甩长袖，怒哼着化为一道狂风消失，地付喘着粗气，连骂几声“老鬼”，坐到大讲台上，看向学生。
过了一会儿，一名学生小心翼翼地问道：“教......教授？”
“嗯？”地付撇过头，看向那名褐色头发的男生。
“教授和诺斯教授......似乎关系不是太好呢，这是怎么回事啊？”
虽然已是下课时间，教室外一片喧闹，但班里每一个学生出去，都静静地望着地付，只见地付眯着眼睛昂头想了一会儿，说道：“这要从我们那个时候说起了......”
