好戏终于要上场了……
东武大陆，地处中州大陆的最东边，其领土占据了总领土的四分之一。东武大帝便诞生于这块大陆，因而负有东武帝国的美称。
“树根叔叔，您给我们说说东武大帝的故事吧！在家里娘亲跟爹爹都不敢说，怕说了会被杀头的。”
东武大帝在普通百姓心里那可是神一样的存在啊，既然是神，当然不容亵渎了。不过，还是有些个别的例外了，比如教书的先生…
历史这东西，总是最好的育人素材，又怎能不让人引以为鉴虚心学习呢？
“好吧！既然你们都这么想知道，那我便跟你们讲讲好了，反正你们以后也会知道的。”孩子们对于故事传说的事情都十分的新奇且十分的向往，这使得刘根怀念起当年儿时的自己来。
“东武大帝生于至今千余年前，那时候大陆还是一个整体，不像如今的混乱。”刘根像说书先生似的，跟孩子们说起东武大帝的传说来。
而孩子也都竖起耳朵，坐在自己的座位上乖乖的听了起来。就连坐在中间的刘萌也不例外。
‘好戏貌似要上演了…’刘萌的情绪显得有些兴奋起来。
“自东武大帝出生以后，他便格外的热衷于武道，宛如他的出生就是为了钻研武道似的。只不过，在那个和平的年代是不允许有战斗有争执出现的，旦妨有挑起事端发生争斗者，将会得以人人诛之。因此，东武大帝只能在私底下一个人苦苦钻研。”
“东武大帝学习很努力，一边钻研自己的武道，还一边用心的学习每天在课堂上接收到的新课程。只要将学习学好了，才能有更多的心思钻研自己的武道。为此，东武大帝每天都比别的孩子格外刻苦。也正是如此，他才有了如今的盛名。”刘根将自己的语气控制的很好，仿佛让孩子们联想到东武大帝是如何艰辛如何刻苦似的。
“就这样时过了数十年，在东武大帝对武道的领悟快有小成的时候，发生了一件令东武大帝十分愤怒的事情。具体是什么，我也不清楚，只知道那个时候东武大帝很生气很愤怒。当愤怒达到顶点的时候，东武大帝终于爆发了。在那个颇为和平的大陆上，一个拥有武力值的人，数百上万的凡夫俗子都将不能与之相提并论的。那一次，东武大帝锋芒初露，杀人如虎入羊群般的诛杀了那些让他很愤怒的人。
然而人心都是偏向于大局利益为重，虽然东武大帝解除了家族的危机，却令他自己陷入了绝境。当他那些仇人的亲戚带着千上万人喊着，‘挑衅惹事者人人诛之的口号’找上门来的时候，东武大帝家族的人最终不得不将他逐出家族，用以挽救自己的家族。就这样，东武大帝沦为了一个世俗的遗弃者，但谁也没有想到包括他的家族那些曾经看好他的人都没有想到他最后的成就会是那么的耀眼。”
“险除三霸，勇平祸乱，武扫东武（也就是现在的东武大陆），一次又一次的像世人展现着他的强大。
当他的敌人，他的对手，乃至他的仇家，听到他的名字都闻风散胆的时候，他已有十分了不起的成就。尤其是在武技上，堪称武技之下第一人。只要是见过他施展武技的，就没有一人敢说他不是最厉害的存在，因为他的武技能使人顿悟提升自己的境界。久而久之，东武大帝踏上了武道梦寐以求的巅峰，成为了神人一般梦幻的存在。你们的父母不敢跟你们提起，是因为东武大帝确实有那个实力一个念头就能让人死去。
所以，你们只能在心里崇拜东武大帝，切不可说他坏话，知道吗？”仿佛在教育自己的孩子似的，连警告的言语都说的那么轻。
“知道了…”
得知东武大帝是如此厉害的一个人后，面对老师的警告，孩子们有些恋恋不舍的从故事中醒了过来。
“我知道你们肯定还想听更多东武大帝的传说，那你们就得好好学习了，只有学的越多，懂得越多，将来有一天你们才能拥有东武大帝一样的成就。”小孩子们的心思，做为老师的当然是需要去抓住的。最好的方法就是投其所好，诱导其神。
“真的吗？……”
“树根叔叔，您说的是真的吗？……”
“真的还有东武大帝的传说吗？我还想听大帝是怎么除三霸灭祸乱扫东武呢…”
孩子们像是很想再吃到棒棒糖似的，纷纷追问起老师来。
“只要你们肯用心听讲，老师保证，能让你们每天都听到一个不同版本的东武大帝传说。怎么样？”刘根很聪明的继续诱导起孩子来。学习是每天都应有的，总不能让孩子们认真一天贪玩一天吧。
“好！…”
“好！我答应。”
“为了故事，为了传说，一定会好好学习的…”
得到刘根老师亲口许下的保证后，孩子们的学习气氛顿时都热情了不少。由此可见，故事还真是一个吸引小朋友的好东西了。
“萌哥哥，东武大帝的故事好像还没西游记好听呢！要不，你回去再给我讲讲西游记吧…”就在刘萌也为之神往的时候，耳边却传来了馨儿小丫头带着天真的请求声来。
‘有些故事真是害人不浅啊…’刘萌有些无语的在心里感叹着。
“这堂课就上到这里了，从下堂课开始，你们要是想再听故事的话就都给我好好的听讲。不然故事就得往后推了…”待台上的漏沙快要漏完了，预示着第一堂就要结束了，刘根还不忘了提醒这帮孩子们。跟着还说了一些有关课堂礼貌记录所要注意的事宜。
比如“我是你们的树根叔叔，也是你们的老师，在课堂的时候你们都得叫我老师，这是对师者的一种尊敬。”
比如“坐要有坐像…
比如“…学生要有学生的样子…
<醉萌有你更精彩ing…
