“沁心，李主任找你有事，他在办公室等里。”
李主任，全名李晟，是易沁心的班主任，在这个全市倒数的高中里面，他也算得上是元老级别的了，他的话谁敢不听。尤其是像沁心这样爱学习的好孩子。
“李老师找我什么事，难道是在数学卷子上把解写成了草书？还是这次考试犯了低级的错误？”
沁心不知道进了多少次办公室，和其他同学不一样，其他的都是犯了错被李主任狠狠地批评了一顿，而沁心则是去“接受教育”，因为沁心是为数不多的好学生。
在很多老师的眼中，沁心就是上大学的苗子，都会多多的栽培他。
而这次，沁心总感觉有什么地方不对，应该不是去“接受教育”，而是有什么大事发生。
咚咚咚，沁心怀着不安的心，缓了缓心情敲了门。
“沁心，快进来。”李主任看到了沁心就招呼他进去。
简单的办公室里，只有两盆仙人球，其他的都是堆得像山一样的资料、试卷。其他老师们也都忙碌着。因为接下来的一年就是见证学生、也是他们心血的一年。
沁心看着李主任的脸，不像以往的那么严肃，而是多了一点无奈与悲伤。这样更加坚定了沁心的猜测是对的，一定有大事发生。
“沁心，这件事我就直说了。”李主任说道：“你奶奶去世了。”
李主任也知道这件事情不能够瞒住沁心，虽然说可能影响沁心的学习，但是这是家事，是沁心最亲最亲的奶奶去世。李主任也就只有希望沁心能够早点从这个阴影里走出来。
当听到沁心奶奶去世后，办公室里也都震惊的，因为谁都知道这对沁心的打击有多大，有可能因为这件事学校少了一名大学生，他们少教出来一名大学生，也为沁心的前途担心。在这偏远的乡村里，出一名大学生是多么难的一件事情。
但是熙熙攘攘的讨论声很快又平静下来，因为他们都知道沁心才是当事人，那是他的家事，是他的奶奶。
有摇头的，有鼓气的，也有好奇的，都忘记了自己的工作，都好奇的看着沁心，都想知道沁心是怎么打算的，毕竟十几年了，学校没有遇到这样的苗子。虽然说沁心的家境不好是被迫的选择了这里，但是只要沁心在这里，这里就是他的母校，他们都会倾尽全部的力量。
一双双眼神都看着沁心，而沁心就这样站着，不知道想的什么，也不知道他要做什么。
有人猜他会哭出来，或者倒在地上。有人猜他会马上跑出去，或者告诉李主任这些都是骗他的。
“李主任，我可以请一周的假吗？”
沁心开口说话了，没有人想到是这里，在这个时候还能够保持着这份冷静，还能够这么理智的分析，发生的事不能够改变，只能够继续走下去。而走下去的方向就是理智，不被发生的事情乱了心。
有人欣赏沁心的沉着冷静，有人以为沁心被打击傻了，有人担心沁心会不会做出傻事，因为往往在发生事情以后最冷静也就最危险。看似平静的背后或许隐藏着另一个隐患，这是老师们都不想看到的，因为在沁心身上他们看到了希望，而不是天天对着一些游神说着天方夜谭的知识。
岁月不饶人，他们等不起。如果沁心就这样败下阵来，虽然说以后一定会有像沁心一样的学生出现，但是那时的他们不知道还在不在，他们正在渐渐老去，面临着退休。
虽然说顺其自然是大自然的规律，但是对于人这个个体而言，却不见得是好事。光阴短暂，是等不起顺其自然的，所有的老师们都有一个想法，想去劝劝沁心，让他看开点，而这些都被李主任挡下了。
“好，我答应你。但你也要答应我一件事。”李主任看着沁心，依旧木讷的站在那里也不知道他在听或者没有听。
“人死不能复生，只有行动才是最好的回报。”
回报？对，回报。
在沁心的心里现在最重要的当然是奶奶，但是奶奶不在了，什么是最重要的呢。那当然是奶奶所嘱咐的，学习。学习好，有出息就是对奶奶最大的回报，也是爱奶奶最直接的报答。如果因为这件事情荒废了学习，或者就此缀学，那么就是没有听奶奶的话，那些所有爱奶奶的话都是空话，也就没有回报一说。
李主任能够坐上主任的位置都是他从小小教师一步一步走上来的，他看的事情，往往最能够说服或者是感化一个人，通过切中要害来完成劝说的目的。就像他在大家面前所说的一样：世上没有完人，而那些看似完美的人，往往他的完美就是他最致命的弱点。
换一句话说，要切中一个人的要害，不是用大道理或者是感恩、人性这些生硬的词汇，而是要通过这个人目前所面临的是什么来感化他。他缺钱，就要用挣钱来激励他，而不是说你就想着钱，十足败家子一个；他想玩，就放他十天半个月让他玩出名堂。老子曾说过：将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。正是这个道理。
“好，我答应。”
沁心不是不想哭，而是他知道他不能在老师面前哭，这样只会显得他懦弱。就像李主任说的那样，既然发生了，就不必对这件事斤斤计较，而是应该想怎么弥补，怎样才能对得起发生的事，怎样才能够无愧。
走出办公室，趴在栏杆上，回忆着李主任说的话。看着利用下课的些许时玩耍的同学们，沁心也只有无奈。家家都有一本难念的经，而沁心的经就是他的家庭。
最后一节课是李主任的课，他在黑板上写着f(x)=aX+bY，也不是看着沁心，希望能够从沁心的神情中看出点什么。但是他错了，沁心还是想以往一样，听课做笔记提问题。
也许是关心则乱。
“老师，2a=6，a应该等于3。您写的是4。”沁心提示到。
“是3，是3。”
