由于各科老师的说辞，最近我们对于上课睡觉有了成套的理由，不再局限于要放松精神或是积蓄能量以备下一节课。
当我们在数学课上扑倒时，廖胖胖突然停下了讲课，双手自然下垂，默默地看着我们，忽又微叹一声。我在这片刻的宁静中却又撑开了不住合拢的眼皮，模糊感逐渐消失，眼睛不断聚集中，我清晰地看到廖无奈的样子。
360度无死角环顾教室，黑压压的一片低着的脑袋，看来都撑不住趴下了。
同我一样，许多人由于这异常的安静，清醒过来，抬头茫然地看着四周。
老师中途沉默，学生同样也快速静下来（教室安静定律之一）。廖此时已双手撑在讲台上，静静地左看看然后右看看，语重心长地道：“上我的数学课是不是很累啊？”徒然的语气中没有平时的激昂。
“不是……”数学老师站在上面大家还敢说什么。
“那你们为什么都是一副怏怏的样子？我还以为你们都不想上我的课呢！”一阵低微的笑声予以回应。
“想上我的课那就都打起精神来呀，别要死不活的在那儿晕，既没听好讲又没睡好觉，这才第二节课你们就想睡觉。我想只有两个原因：第一，你们昨天晚上又熬夜没睡好；第二，这教室里二氧化碳浓度太高，人容易疲劳，时间一长就想睡觉。”说完，稍停半晌。
“所以我每次来了都会把窗户打开，换点新鲜空气进来，你们也就清醒，好认真听讲……”
哼，不要乱找借口来开窗，每天坐在窗户旁都快冻死了，哪里还有什么精力听课。
因为我们都是人，大多数都怕冷，所以门窗通常都是紧闭的，于是当我们因二氧化碳含量过高而在生物课上趴倒时……
生物老师没有廖和物理老师那么多酝酿的预备动作，她讲着讲着忽然冷不丁地冒出一句：“还记不记得我前几天给你们看的那幅漫画？就是一个小伙子在公交车上晕倒了，原因是没吃早餐。还记得不？”（本人QQ微信77870512，公众微信号：黎巴日记，更多精彩，等你来。）
“哦，记得记得。”原本几欲晕睡的众人忽而来兴致，纷纷抬起头。
“他为什么会晕倒？因为血糖太低。”生物老师说到这儿顿了顿，目光盯着那些已趴着睡得不省人事的人道：“你们也是没吃中饭么？现在血糖都有些低，一个个无精打采地想要睡觉。”说完不带丝毫表情地扫了一圈，敲敲黑板。
“打起精神来啊，现在刚刚午休过，都清醒一点呀。要真是血糖低就含颗糖，一颗就够了。”
“真的没吃中饭！怪不得要睡的，原来是血糖低。哦，也只能效仿一下，睡吧。”生物老师的话一出，下面又是一阵骚动。
唉，在这温暖的二氧化碳高含量的教室里，上着难懂的物理课，没吃早午餐血糖急剧下降的我，眼皮已开始打架。像我这种好学生都要睡觉，何况他们。
于是，开始在物理课时上演群体性事件----趴下睡觉
物理老师和廖一样，在经过冗长的酝酿后，轻轻地开口：“我以前在一本书上看到过一篇文章……”
我于朦胧中听到，勾起了点点兴趣，也在瞬间，大半的黑色被刷新，黑色的后脑勺朝向后方。
“那篇文章中说，发呆走神和半睡半醒的邻界状态，在一定条件下有助于提升智力。”
一听这话，教室里就炸了，议论声不止，沸沸扬扬地，各种声音描述着一同个意思：
“哦哦，这下好了，看来我以后要多发呆睡觉，以便提高一下我那可怜的智商。”
物理老师站在讲台上默默笑着，看我们兴奋地左右交换自己的意见，然后一句话又将我们拉回她的轨道。
“但我不允许你们在我的课上提升智力。”诡秘地一笑，当头一棒后又抛出一根胡萝卜，“因为我认为你们现在的智商已经足够高，足够将我教的物理学好。因此在这种情况下，清醒些认真听讲更好……”
“可我还是想提升一下智力。”教室又有些吵时，徜徉在物理老师的柔言中，如此向往地思索着。
后来每当我想小憩一会儿时，总会对同桌说：“帮我看着一下老师，我要提升智力了。”
呵呵，看看，物理老师给我们创造了一个多么好的补觉好理由，极具现实的积极意义。虽然未免有些冠冕堂皇……
但老师再也不用担心我的智力！（本人QQ微信77870512，公众微信号：黎巴日记，更多精彩，等你来。）
舒上课时神秘地小声对我说：“信不信，我的智商绝对比你高。因为啊，我上课睡的觉绝对比你多。”
呵呵，这么说你还为你上课睡觉很感自豪啊！
