第3章 伊州

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

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学习、成长的目的是为赚钱还是为了满足心中的理想？在这个一切向钱看的时代，貌似后者才是对的，可是为什么在我们赚到了钱后还会在深夜里后悔呢？究竟什么才是我们的初心呢？

她，是来无影去无踪的绝世神偷，谁听到她的大名都忍不住捂紧钱包；她，是丞相府任人欺凌的废柴嫡小姐。一朝致死，她变成了她，之后爆笑不断，教唆皇上去坑钱，成了全国公敌；霸占美男不放手，成了全世界少女公敌。。。。。。

无极系统神秘莫测。虚空法则虚无缥缈。无极破虚空，敬请期待！

传统的仙侠世界，一个身世不明的少年，颠簸于劫难之中，际遇险特，生死寻常。三个女子，一同美奂，却又兀自相恋着同一个人。历经变迁，当他站在顶峰，谈笑问天，天又何语？自古鸿儒多笑谈，把酒盈樽虚谷间。天地兴亡多少事？更何几有三百年。

她本是天帝最宠爱的幺女，嫁给魔君，成为魔后。天劫将至，她需渡身殒、心死、魂灭三劫。纵她冰雪聪明，也未曾料到第一劫竟是夫君佩剑刺入自己的心口。这一世她是符惕山上的一个小仙，只求欢乐无苦，爱恨无虞。

一个少年，一次穿越。一把幽冥剑，一部残决功法。一段追寻师傅足迹的艰辛故事。成就了他的王者之路。

冉冉升起的浓烟遮蔽了星辰与明月，从四面八方汇集而来的惨叫、爆炸声在天空中回荡不息。昔日繁华的城池已沦为废墟。建筑在燃烧，火光中有人赤裸身体惊恐奔逃，有人提着带血的武器狰笑着追赶。大街小巷里随处可见人在杀人。新鲜的、腐烂的，恶臭扑鼻，尸横满地。一场暴动正愈演愈烈。可这非是战争，而是末日――一场人为制造的末日。

内容是多方面的。有新闻工作的回顾，有游走四方的见闻，有读人观影的笔录，有散文随笔的实践。体裁也是五花八门，有散记、随感、评论、语录等。我也想清一色，这样别人就好对你有个正规评价，包括人和作品。可我做不到这点。我说过，我一辈子常年奔波在新闻一文学这两座山峰之间，存在决定技能，所以，我写的东西就是这两种体裁杂交的作品。往往有这样的情况，在写新闻特写时，文中会跳出几句文学语言；在写散文作品时，文中又会夹杂几句新闻评述。这是职业化带来的后果，没药可救。好在自己写的东西大多是写给自己看的，公开发表的不多。现代社会又是多样化的趋势，我这样的文章就是读者也是可以宽容的吧。