由于文科生在分科之后没有学习生物这门课，对于他们来说接受神经元、反射弧、神经系统、脑功能这类的概念比较困难，因此，理科生成为心理学家养成记的第一大前提。实际上，心理学属于自然科学和社会科学之间的学科，也就是中间学科，学习内容也是文理都有，像普通心理学、社会心理学、认知心理学等是偏重文科一点，而统计心理学、测量心理学、实验心理学则偏重理科一些。
从更广阔的视角来看，大学专业和文理科关联性并不大，理科生报了法学院，不是一样念得下去吗？那么，选了文科却又对心理学感兴趣，想要在大学期间读心理学的人岂不是很命苦？说起来，都是文理分科惹的祸，进一步推论教育制度才是罪魁祸首，接下来……又扯远了，大概是《锵锵三人行》看太多的缘故，总是“跑题跑不停”。
说回我们的神经解剖生理学。第一堂课，美女老师提前叫走了班里的“精壮大汉”，一刻钟不到，几副人体骨架和大脑、丘脑等器官就被摆上了讲台。对于“神经解剖生理学”，美女老师是如此宣讲的：普心已经讲过了吧，大脑和神经系统是心理学的生理基础，我们所说的心理，其实是大脑在思考，那么大脑是如何思考的呢？总要在了解神经解剖生理基础的情况下才能知道吧。就像是修电脑，不了解电脑构造的人，怎么知道各个部分是怎样运作的，从哪里下手修理，又怎么能修得好呢？
“人体的神经系统像电脑系统吗？了解大脑的结构就像摆弄电脑的组件吗？治疗心理疾病就像是修电脑？这么说来，心理医生就和修电脑的师傅一样了？不对，不对，就算电脑对应着人脑，修电脑的师傅也应该对应着脑外科医生吧？”原谅我飘逸的思维总是不受控制地到处游走。不过，美女老师的课我可是没有打盹哦。
一切对人类心理的研究都基于对人类生理机能的研究，因此，神经解剖也是心理学研究的一个重要环节。在心理学的发展史上，对人脑功能的研究，尤其是对神经的研究也经历了一段漫长的时期。习惯上，人们将1861年，法国神经病理学家布洛卡发现左脑额下回病变引起运动性失语症作为神经心理学的起点。之后，在神经心理学面前出现了两条路，一是临床神经心理学，二是实验神经心理学。神经学家们则在这两条道路上不停地钻研，赋予脑功能更丰富的意义。
布洛卡区的发现也是一则有趣的故事。早在1831年，巴黎郊外的俾舍特耳疯人病院住进了一位21岁的男性患者，除了不能说话之外，患者没有其他病症。无法用语言交流，患者聪明地学会了利用符号和他人沟通，因此，即使无法发音，他也能享受社交生活。30年后，男子因为生病到布洛卡那里就诊。
布洛卡用时5天，对他进行了全面的检查。布洛卡发现，男子的喉头肌肉和发音器官都很正常，也没有其他病症影响他的发音，那么，到底是什么原因导致他不能说话呢？男子去世后，布洛卡对其进行了解剖，结果发现，他的大脑左半球的第三个前额沟回有一处内伤，这可能是导致他不能说话的根本原因。布洛卡将解剖所得的大脑储存起来，并且根据他的发现写出了论文《人是用左脑说话》。从此之后，人类开始认识左脑和右脑。
布洛卡能够轻松地解剖人脑，并且找到左半球的第三个前额沟回，一定是在完全掌握了人的神经系统和大脑结构的基础上吧，也就是说，他可能在《神经解剖生理学》这门课上毕业了。说起来，人的神经系统真的是一个复杂又让人头疼的网络呢！笼统来分，神经系统分成中枢神经系统和外周神经系统两大部分。中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成；而脑又分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区；脊髓分31节，颈8节、胸12节、balabala……想要记住这些只明白汉字意思，完全弄不明白其意义的专业术语，真的要花好一番工夫呢。
脊髓的小节可以摸着人体骷髅骨，边摸边数边记忆，至于大脑嘛，有一点令人印象非常深刻：美女老师狠狠地批判了电视剧中一个拳头打到脑门上人就昏倒的镜头。“简直毫无科学依据可言。实际上，打击人的脖颈后部，也就是脑的最下部，与脊髓相连的部位才最有效。这个位置是延脑分区，负责控制呼吸、心跳、消化等。”话说“最毒妇人心”，可能真的有一定道理，延脑里有心血管中枢和呼吸中枢，一旦受伤或受压，是会危及生命的——老师，你教这个根本就是杀人的方法嘛。
话说，我不杀伯仁，伯仁却因我而死。从来没想过，心理学专业的学生还会拿起屠刀，手刃乖巧可爱的小白兔。解剖兔子、掀开小白鼠的头盖骨、观察大型犬的神经系统，这不是医学院学生才会做的事吗？直到我看到一只雪白的兔子头上沾满鲜血，呈现出经典的“去大脑僵直”的状态时，我才终于相信，是的，我们屠杀了一个生灵，或者说，我们眼睁睁地看着一条生命消失了。
去大脑僵直的产生机制是由于脑干网状结构中存在着调节肌紧张的抑制区和易化区，通过易化作用与抑制作用，能够使骨骼肌保持适当的紧张度，让人体维持正常的姿势。如果在中脑和上、下丘脑之间切断，抑制肌紧张的作用就会减弱，易化肌紧张的作用相对加强，导致动物出现僵直。生活中，人们也会遇到类似的去大脑僵直，比如广东人说的“死直”、“摊摊腰”；普通话中的“死翘翘”；文学作品中的“两腿一伸，撒手人寰”，都是对人临死之前出现去大脑僵直、伸肌张力增强的描绘。虽为俗语，但是生动地描绘了肌紧张造成的人体姿态的变化。
至于去大脑僵直实验，简单来说，就是给兔子做开颅手术。手术操作难度比较大，一不小心就可能造成兔子失血过多，很快死亡。因此，美女老师决定由她一个人操刀，学生观察学习。实验设计的操作步骤是这样的：
1.将家兔称重，自耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯溶液。
2.用氨基甲酸乙酯将家兔麻醉，将兔背位固定于手术台上，剪去颈前部的毛，在颈部正中线切开皮肤，暴露气管，插入气管插管，找出两侧颈总动脉，分别穿线结扎，以避免脑部手术时出血过多。
3.用手术刀由眉间至枕骨纵向切开皮肤，沿中线切开骨膜。用手术刀柄自切口处向两侧刮开骨膜，露出额骨及顶骨。用骨钻在一侧的顶骨上开孔后，将咬骨钳小心伸入孔内，自孔处向四周咬骨以扩展创口。向前开颅至额骨前部，向后开至顶骨后部及人字缝之前。
4.用眼科剪小心剪开脑膜，暴露脑组织。将温热生理盐水浸湿的薄棉片盖在裸露的大脑皮层上，防止其干燥。
5.继续向后开颅，暴露大脑半球后缘。
6.松开动物四肢，左手托起动物下颌，右手用竹片刀轻轻拨起大脑半球后缘，看清四叠体的部位，于上、下丘脑之间垂直插入竹片刀，切断神经联系。
7.将动物侧位置于手术台上，数分钟后出现去大脑僵直现象。
注意1：进行步骤3时，切勿掀动人字缝的顶骨，以免出血不止。
注意2：进行步骤6时，如果部位正确，动物会突然挣扎，此时切勿松手，应继续使竹片刀切至颅底。
当家兔出现去大脑僵直时，四肢僵直，头向后仰，尾向上翘，呈现角弓反张状态，是一种伸肌紧张亢进的现象。由于神经系统内，中脑以上水平的高级中枢对肌紧张的抑制作用被阻断，而中脑以下各级中枢对肌紧张的易化作用相对加强，因此出现去大脑僵直。
一般来说，不是每一个手术都能成功看到去大脑僵直的状态，可能由于向后开颅不到位，没有真正暴露出大脑半球后缘，从而导致竹片刀没有插入上、下丘之间，中脑上下水平之间的神经联系没有被阻断，中脑以上的高级中枢对肌紧张的抑制作用没有被阻断，相应的中脑以下水平的各级中枢的易化作用没有加强，所以家兔才会一直呈现放松状态。
说句题外话。实验结束之后，被剖开大脑但是仍然活着的兔子被美女老师处以安乐死了——按照规定，尚存活的实验动物可以考虑放生，可能是放生太麻烦吧，这时候，有胆大又嘴馋的男同学提议将兔子剥皮后炖了吃掉，就像无菌的小白鼠直接喂猫一样，反正只是简单的解剖实验，并不会涉及毒理、药理或者基因突变。后来，在民主投票的决策下，为了响应全体女生的人道主义要求，决定将兔子尸体交给专门的机构处理，算是感谢它为人类求知做出的贡献。
和生物学、医学领域的科学实验一样，心理学也会涉及使用动物做实验，而《神经解剖生理学》只是其中占很小份额的部分。细数心理学史中的实证研究，无不是用鸽子、狗、猩猩等做实验品，在职业伦理尚未被人们重视的年代，人也会成为实验台上的砧板鱼肉，更不用说小白鼠了。因为这些动物的勇敢献身，人类才能够在众多科学领域有所突破。当然，反对这种实验的声音也屡屡传出，在欧美则出现了着名的“3R”法则。
所谓“3R”，即减少（Reduction）、优化（Refinement）和替代（Replacement），也就是尽量减少实验中使用动物的数量；提高实验动物的利用率，减少动物的精神紧张和痛苦，比如采用麻醉的方法，给予它们人道主义的对待；如果能用单细胞生物、微生物或者细胞来做实验，就不要使用活体动物。
STORY TIME
理科生的特点就是条理清晰，做事谨慎，逻辑思维、抽象思维、空间想象能力比较强，但是感受性和想象力不够丰富。有人说，理科生用的是左脑，属于左脑型人；文科生用的是右脑，属于右脑型人。这个说法有一定道理，但也不是绝对的，这一节的STORY TIME，我们来讨论一下——左脑型人和右脑型人。
下面有十个问题，请依次作答，并算出分数。答案没有好坏之分，所以不要偷偷看答案哦！
1.与很多人共进晚餐时，如果你感到无聊。你会利用这个时间：
胡思乱想。 1分
琢磨一款新的菜式。 2分
计划未来一周的生活。 3分
2.你的老板催你要一个文件：
你能立即告诉他放在哪个文件夹里。 3分
你从桌上的一大堆文件里小心翼翼地抽出它。 2分
你到处乱翻，不知道它到底去了哪里？ 1分
3.你遇见一个中学同学，你会想：
我早就想知道她变成什么样了。 2分
这很正常，我昨晚梦见她了！ 1分
啊！过去真是美好！ 3分
4.你的着装风格更偏向于：
传统的。 3分
前卫的。 1分
符合时代气息的。 2分
5.周五晚上11点，朋友打电话约你去一个酒吧：
你很高兴，急忙出发。 1分
你拒绝对方，并想这么晚打电话真是过分！ 3分
你邀请对方来你家。 2分
6.你如何为度假做准备：
你去各家旅行社考察，然后挑选出最出人意料的旅行路线。 2分
你总去同一家旅行社，因为你认识那里所有的人。 3分
你自己计划，这样你的每一个假期都会很特别。 1分
7.当你的朋友参观你的家时，他们会说：
你哪来的这些想法啊？ 1分
你布置得真整齐！ 3分
好温馨！ 2分
8.从你的切身体验来看，直觉是：
一种有一定危险性的感觉，可能让人犯错。 3分
一种很可贵的帮助，你会不时求助于它。 2分
一种你与生俱来的能力。 1分
9.你对一件极其昂贵的衣服爱不释手：
你会毫不犹豫地买下来。 1分
你觉得价钱太离谱，但还是抵挡不住诱惑买下来。 2分
你立刻回家，先算算近期的开支再做决定。 3分
10. 通常，当你要坐火车时：
你总会提前一点到。 2分
你会提前一小时到达车站。 3分
你总是刚好赶到车站。 1分
公布答案：10～17分属于右脑型，18～22分属于左右半脑平衡，23～30分属于左脑型。测试的结果和你对自己的评价吻合吗？当然，这样一份非专业的测试并不能清楚地区分出一个人属于左脑型还是右脑型，况且人的大脑真的那么清楚地分成左脑和右脑吗？尚未可知。
很早就有证据表明，大脑的两个半球有不同的功能，神经科医生发现，病人的大脑左侧受伤影响到的能力和大脑右侧受伤影响到的能力不一样。同样地，大脑影像技术也发现，当人们参与不同活动时，两个半球的活动区域是不同的。
最突出的研究是对裂脑人的研究。早期为了控制癫痫病，外科医生会使用切断胼胝体（连接大脑两半球的神经通道）的方法。手术康复后，患者在日常生活中表现正常，却在特定的测试中频频出现失误，这表明大脑两个半球是独立工作的。
进行这一实验的人是美国神经生理学家罗杰·斯佩里。在实验中，斯佩里要求患者注视屏幕中央，屏幕上闪现词语或图片。由于眼睛的注视点固定在中间，因而在注视点左侧的信息将进入右脑，注视点右侧的信息将进入左脑。实际上，信息并不会如此分离地进入左右两边，而是既进入左脑，又进入右脑。
我们知道，语言的接受和产生都要依靠左脑，因此，如果信息只进入右脑，左脑将不能报告输入的信息是什么。比如，当给一位裂脑人的右脑呈现一张裸男照片时，她会发出笑声，当问她为何发笑时，她却答不出来，或者说出一些不符合逻辑的答案。同样，当要求被试用右手做事时，比如完成一组拼图，被试完全意识不到他的左手接下来会做出动作，破坏之前的工作。
