在孩子幼小的心灵世界中，你知道哪些色彩才是真正属于他们的吗？偏爱蓝色的孩子有自私倾向，喜欢红色的孩子个性强烈，喜欢绿色的孩子温顺乖巧，而偏好黄色的孩子依赖性太强……透过孩子的色彩偏好，能够读懂他们的性格。如果你已为人父母，本章或许会改变你以往对孩子的看法。想更加了解你的孩子，就先从了解他（她）喜欢的颜色开始吧！你会重新找到一些帮助孩子健康成长的方法！
儿童的色彩偏好与性格
用色彩表示性格，不同的色彩代表不同的性格，而每一种不同的性格也被赋予了不同的颜色。实际上，根据对颜色的喜好来分析一个人的性格，是德国心理学家鲁米艾尔的首创。之后，更多的心理学家投入到这支研究队伍中来，并开始在世界范围内流行。无论是成年人，还是儿童，在性格色彩学中其实都有比较一致的性格分类与研究。不管是处在哪一个年龄段的人，性格与色彩之间的关联总是不变的，然而成年人和儿童的行为特征会呈现出不同的表现。
当呱呱坠地的婴儿发出第一声啼哭时，色彩就已经绽放出来了。色彩与孩子的心理、情绪相关联。儿童心理学家阿尔修勒博士曾经针对150名2～5岁的孩子进行为期五年的儿童色彩追踪调查。研究发现：在孩子的世界里，色彩和线条均有其特定的意义，比如当两种颜色不同的线条重叠出现在同一个画面中时，表示孩子的内心世界里有两种不同的愿望和情感相互纠结。也就是说，孩子对色彩的无意识选择，其实是他们内心秘密的暗示，即深层个性的外露。
第一，偏好红色的孩子。在性格特征方面，儿童可能会不断地向大人提出要求，为大人找事做，而他们自己似乎也不会闲着；性情倔强、难以被说服，除非是自己想通了；他们往往有自己的主见，做事大胆，有领袖风范。
这类孩子性格活泼，充满活力，是典型的红色性格。家长在教育方式上要讲究技巧。心理学家建议，家长可以从以下几个方面确立自己的教育原则：
1.要赋予孩子一定的职责和决定权，比如带他们出去游玩之前，先征求孩子的意见，最好是让孩子自己做决定，培养其成就感。
2.家长可以建立一定的规则并且要求孩子严格执行。因为红色性格的孩子的思维也同其性格一样活跃，在他们不断地提要求时，家长必定会感到为难，因为孩子并不懂得节制与原则。如果家长一概否决或一概接受，都对孩子的健康成长不利，因此，最好的办法是和孩子一起商议，建立规则，要求双方一定要严格遵守和执行，比如规定一个月最多可以买两样玩具，家长就坚决不能答应孩子的额外要求。
3.适度表现出对孩子的依赖。红色性格的孩子生性好强、勇敢，如果家长让他（她）感觉到自己被依赖，意识到自己的重要性和无可替代的地位，那孩子会表现得更加出色。
4.给予孩子发泄情绪的权利和空间。情绪每个人都有，孩子也不例外，当他（她）出现急躁、不安等情绪，甚至是大发脾气时，家长应当允许，因为这是他们发泄情绪的一种方式。事后可以正确引导，帮助他们放慢节奏，引导他们在做决定时要平静。
第二，偏好绿色的孩子。心理学家认为，绿色属于平和的色彩，偏好绿色的孩子倾向于绿色性格，是最为内向和不善言辞的一类性格。
家长在教育这类性格的孩子时，要注重和平环境的营造，比如每天都安排一次温馨的聚餐或谈话，以孩子为主角，使其在温馨的氛围中表达自己的意愿和情感，获得心理上的安全感。
此外，家长在平时说话时，要注重方式和用语。比如命令孩子时，要考虑其接受心理，不能用与成年人沟通的形式下指令，这容易导致亲子关系的紧张；最好是蹲下来细心地询问，然后再用孩子容易接受的方式提出要求。
在用语方面，不要用一些令其产生敏感反应的词汇，比如“你真是太磨蹭了！”或“你怎么总是呆头呆脑的？”这会伤及孩子的自尊心，最好换一种方式表达，如“你知道我在等你吗？可不可以快一点呢？”或“孩子，你如果能够再机敏一点会更好”等。
第三，偏好蓝色的孩子。蓝色象征睿智和沉静，蓝色性格的孩子也是比较内向的，他们敏感而细腻，情绪较为稳定，在学习方面也有比较稳定的表现。但他们不会轻易地表达自己的想法，只是自己心中有数，这一点和绿色性格的孩子有点相似。
蓝色性格的孩子对自己的要求比较高，父母最好可以表现得粗线条一点儿，不要加重他们的思想负担，避免引起孩子的焦虑情绪；在孩子做决定时，家长再着急也不要催促，因其天性有点完美主义倾向，所以不管什么决定都要想清楚，只有他们自认为完美了才会说出来。家长在这个过程中要帮助他们解决问题，而不是催促或试图说服，因为他们根本“不吃这一套”。
此外，蓝色性格的孩子脸皮比较薄，他们很可能招架不住一些冷言冷语，尤其是愤怒的指责，因此，家长也要尽量避免对他们正面而直接地发泄愤怒，否则，他们或许只会用眼泪说话了。心理学家建议，对这类孩子最好的鼓励方式是表扬细节，生性在意细节的他们可能内心很希望得到赞美和肯定，因而在表示赞美时，最好是对细节加以肯定。
第四，偏好黄色的孩子。他们在性格上一般比较淘气，比如总是不能专心听课，不能把老师和家长的要求放在心里，有点贪玩、多动。
心理学家建议，家长或老师可以参考以下几个方面的建议：
1.时常指出孩子的优点和长处，尤其是在人比较多的地方，这对此类性格的孩子作用很大。
2.让他们感受到关爱。黄色性格的孩子倾向于感受，家长的关爱对他们来说并非是说出来就够了的，而是需要通过更多的肢体动作或特定的事件来表达。不管是哪种方式，都应该使其感受得到，比如给他们一个温暖的拥抱、一个鼓励或安慰的眼神、一个表示加油的手势等。
3.切忌要求过于严格。和蓝色性格的孩子相反，这类孩子恰恰是粗线条的类型，他们不喜欢规划，也不喜欢过于拘谨和苛刻的生活，否则会令他们感到压抑和难受。
4.给他们安排足够充裕的娱乐时间与空间。黄色性格的孩子比较爱玩，他们善于将其他人看来很枯燥的事情拿来自娱自乐，将复杂的事情简单化。如果家长能够抓住这一点，给予他们足够的时间和空间，他们就会把事情做得更好。
此外，喜欢粉色的孩子充满爱心，温顺而体贴，通常具有杰出的审美观，性情优雅；喜欢紫色的孩子，个性随和、爽朗，包容心强，没有什么心机，有较强的好奇心与上进心；喜欢橙色的孩子个性外向活泼，人缘好，但往往有些自我，不懂得体谅他人……
孩子在色彩缤纷的世界里，都能找到自己喜欢的颜色，而他们偏好的颜色往往是孩子性格特征的体现。这需要家长细心观察，重视孩子在每一个阶段的心理和情绪变化，以便给予及时而准确的引导或纠正。
巧用色彩矫正孩子的极端心理
儿童对色彩的无意识的偏好或选择，反映了他们的深层个性与显着的性格特征。如果孩子对某一种色彩过度偏好，个性特征往往也越突出。儿童色彩心理学家通过大量实验研究得出结论，这种色彩代表的个性通常是孩子个性中的优点或缺点的集中体现。
譬如钟情蓝色的孩子有一种自私欲；酷爱黄色的孩子依赖心理特别强，喜欢一直扮演孩子的角色；钟爱红色的孩子个性刚烈、情感丰富，好惹是非；而酷爱深紫色、黑色、深蓝色、橄榄绿色等深色系的孩子，家长或老师要特别留意他们，并且要及时了解孩子的心理背景，因为这种色彩偏好通常是心理问题的征兆。
事实上，孩子对色彩的偏好或钟情并非是与生俱来的，大部分都是后天形成的，比如被父母塑造的结果，或者受父母教育方式的直接影响等。儿童色彩心理学家建议，家长应该警醒，既然色彩道出了孩子的个性秘密，那成年人就可以利用这一点更加充分地了解孩子们的某些心理问题，尤其是一些比较极端的个性特征，并采用色彩进行巧妙的矫正。
家长在发现问题时，不但要在平时的言行举止中正确引导孩子，还应该给予他们更多自由选择的空间，并对孩子的色彩世界给予更多的关心和关注。在为孩子选择房间装饰、玩具、画册时，在征求孩子意见的前提下，还应该科学、全面地进行考虑，作出判断，力求给孩子营造一个色彩缤纷并且健康积极的美丽世界。
儿童色彩心理学家建议，家长应该从以下几个方面发现孩子的色彩偏好及其心理内涵：
第一，过度酷爱粉色的孩子，其依附心理强烈。研究发现，超过30%的小女孩偏好粉红色，人们通常认为这是女孩子的天性，但不少4～6岁的女孩普遍讨厌粉红色。色彩心理学家认为，酷爱粉红色的女孩子与父母的关系通常比较亲昵，心理上依赖父母，喜欢大人为自己做决定，躲在父母身后，让父母成为自己的“挡箭牌”。假如父母让她自己去做决定，她们往往就“泪奔”了。
研究发现，对于粉红色，大部分女孩子的态度都是比较极端的，要么特别讨厌粉红色，要么喜欢到极点，所有东西都要统一成粉红色，衣服、碗筷、书包、书本、文具、漱口杯、床单等。
五岁的筱筱就是一个粉红色的忠实爱好者，她的每样东西都要求妈妈给她买粉红色的，就连上学穿的衣服都要粉红色，有好几次，老师和同学们都以为筱筱不换衣服，一个星期都穿同一件衣服呢！筱筱的母亲很担忧，热爱粉红色的女儿没有主见，什么事都希望有个人来为自己出面解决，就连前段时间和同桌小莉出现了一点小矛盾，她也要拉上妈妈前去向对方道歉。
筱筱在母亲的眼中就是一朵生长在温室里的粉红色的小花儿，虽然和她的关系很好，妈妈说什么她就做什么，甚至从来都没有反抗过，但未来的她终究需要独自面对和解决问题，到那个时候，难道还要母亲跟着她吗？因此，筱筱的问题值得重视。家长应该做的是及时纠正她的依赖性格，培养其独立解决问题和做决定的能力，并且要让更多的色彩走进筱筱的世界里，达到丰富和均衡的目的。
第二，热爱蓝色与绿色的孩子，有回避竞争的倾向。宇晴从小就比较谦让，她经常说自己不想和伙伴们抢东西，幼儿园老师也发现，每当大家在一起玩游戏时，平时眼疾手快的宇晴在这个时候会表现得特别迟钝，甚至好几次都以上厕所为理由，避开玩“找种子”的游戏；除此之外，在排演《白雪公主》时，小朋友们都想演白雪公主，而那个令人讨厌的王后没有人愿意演，这个时候，宇晴竟然举手，表示自己愿意演恶毒的王后。妈妈问她为什么，她就说，因为太多小朋友想演白雪公主了，但白雪公主只有一个，她不想和别人去抢。
心理学家认为，儿童喜欢蓝色比较少见，因为蓝色代表的睿智和安定，与孩子的天性似乎并不符合。宇晴小朋友的个性特征很明显，她对竞争很排斥，宁愿自己去演一个令人讨厌的角色，也不想和别的小朋友争演白雪公主。她热爱的绿色其实是她内心所向往的一个和平的、没有竞争的、人人都各司其职的世界的象征。
但随着年龄的增长，小宇晴必定要面临各种各样的竞争，到那个时候，一味逃避和退让的态度会使她失去很多表现自己和展示优势的机会。家长注意到宇晴的这种个性特征之后，需要找到正确的引导方式，帮助她全面地认识竞争关系，并且尝试使用红色等其他暖色系的色彩丰富宇晴的视觉世界。
第三，酷爱紫色的孩子，容易出现情绪化。当他们情绪失控时，只会内化，永远不会攻击别人，因为他们敏感，他人的一个眼神和一个动作都会在他们的大脑里回放很多遍，能够很快地感觉到对方的态度变化。但更多时候，这都是他们的敏感导致的。研究发现，酷爱紫色的男孩要比女孩多；有趣的是，当这些敏感的男孩情绪出现变化时，他们最普遍的表达方式似乎就是“生闷气”或“闹别扭”。
小伟是一个对紫色特别偏爱的男孩，他喜欢紫色的运动鞋、紫色的书包和紫色的帽子，家里的房间和用品也基本上是紫色系。在同学眼中，小伟是个不能开玩笑的人，容易生气，一生气就不理人了，通常都是自己躲在教室的走廊上，半天才缓过来；而在父母看来，如果不同意他的要求，他就会关起门来和他们闹别扭。
母亲有些担心：“如果他长大了找了个女朋友，俩人一生气就都各自关起门来闹别扭，那可怎么得了？”事实上，家长的担忧也不是没有道理的，但小伟毕竟还是个孩子，个性尚未定型，只要父母能够正确引导，采用合理的教育方式，相信他会慢慢有所转变的。
专家建议，在这类容易情绪化的孩子开始“闹别扭”时，千万不要急着训斥他们，最好先安抚他们受伤的心灵，等到他们情绪渐渐好转之后再适时开导；此外，在尊重他们偏好的色彩的同时，也要适当地“引入”其他颜色。
第四，酷爱橙色的孩子充满活力，但容易走进自大的误区。橙色代表活力，酷爱橙色的孩子除了有点情绪化之外，还是一个充满活力的小大人，他们喜欢被橙色围绕，希望自己永远都是众人的中心。酷爱橙色的孩子比较乐观、积极，出现情绪问题时，他们有自己的一套调节方式，善于把事情往好处想，这是一大优点；而橙色孩子的缺陷是，在被不好的情绪控制时容易出现攻击行为。
