第8章 被亲了?2

医学上说嗅觉是有记忆的，它主要记忆情感。一场意外，他被她所救；可是他的脑海中，关于他们的故事，已经没有了。再次相遇，他不认识她，可是她的身上有着似曾相识的味道。催眠大师可以删除他大脑中的记忆，但是那来自灵魂深处的眷恋一直都在，支撑着他的心跳。于是……

赵军是名副其实的凤凰男，来自于农村，家境贫寒，通过奋发图强才在大城市里占有一习之位。梁小乐是人们眼中所谓的孔雀女，出生在优越的环境，从小在父母的宠溺之下长大，没经历过大风大浪的挫折。原本八杆子打不到一起的两人，因在同一公司工作而互生情愫，两人偷偷拿着户口本瞒着父母和亲朋好友到民政局登记结婚，开始了隐婚生活。原本以为生活会更美好，没想到生活就像一座牢房，将他们紧紧的困在里面，时常伴随着争吵，欺骗，诱惑……以及父母与婆媳之间的恩怨，还有小三的插足，他们的婚姻开始有了裂痕，面对生活中各种各样致命的诱惑，他们的婚姻能走到最后吗？

他是c氏豪门世家程家的二少爷，是程氏集团的继承人，而她则是云云众生中的小虾米。可是有一天，这只小虾米竟然看上了程家二少。“我还有别的选择吗？”唐小暖没有底气的反驳。“没有，结婚证都撕了你就别想着离婚了。”某人毫不犹豫的回绝她其实小虾米不知道自己早就被别人看上了。

一咬成灾，一个赔字，任他鱼肉，她只能乖乖地带着他回家，未料，等待她的却是更多的阴谋算计！而他，则是商界的冷漠帝王，为人冷漠异常，却没女人敢嫁给他。传闻，他身强内弱，是一个扶不起的阿斗。传闻，他根本不能行房。传闻，他的大兄弟短如唇膏……传闻……而她，恐怕这个世上没有人会比她更倒霉，不仅惨遭男友劈腿，还被父母拉去相亲逼婚，一怒之下，她在肚子里种了一个宝宝，事后，她后悔不已。五年后，当一对双胞胎宝宝出现在世人面前，一切虚假传闻就此作罢。而宝宝却一派天真的问：“爹地，他们暗中说你是唇膏男耶！那我们是从哪里出来的呢？”当天晚上，某男为了证明自身的清白，身体力行，把孩子她妈抱着滚来滚去，直到下不了床，事后，孩子她妈无言以对，一脚向他踹去……

他是南宫集团的首席boss传闻，他宠妻翻天，纵妻无度，究竟有多无度？某日，老管家颤颤巍巍的擦着额头上的细汗来报：“少爷，少夫人把顾氏千金的手给打折了。”“去请医生。”“是，我这就去请医生看顾氏千金。”男人眼睛一瞥：“看夫人的手有没有伤着。”老管家：“......”“少爷，少夫人说人生无趣，就去酒吧找乐子了。”男人眼眸一眯，危险阴郁：“酒吧停业一年，夫人带回来，给我家法伺候。”

第一世，他在一千三百年前的唐朝，他叫完颜清风，他的结局是，痛失爱人，孤独而终....第二世，他在21世纪，他叫银清风，他的结局是，众叛亲离，愤恨而亡.......

江湖，流过了多少记忆，倾覆了多少青春！血染衣襟终不倦，流连悱恻夜难寝！一句江湖再见，阻隔了多少义气？一句相忘江湖，斩断了多少柔情？一段江湖大梦，又牵动了多少挚心？当江湖已成过往，醒来的人盼望回归，没有醒来的人已经不愿醒来。如果江湖是寂寥，那么我愿一个人在江湖中孤独……这里是，一样的江湖，不一样的延续……

“法术是第一生产力！”康塔尔如是说穿越到异界的巫妖对于异界的法术体系进行改革的故事。

修士，藏身于社会的暗面。在人所不知的世界各自为主，为所欲为。因为强大，他们相互追逐、攻击、厮杀……卷起层层密密的涟漪，蔓延至凡生，悄无声息地影响着历史，那些阴影的深处总有神秘的身影。直至现代。高中生姜书涯，经过一次莫名的偶遇，世界表面温情的面纱被拉掉，露出凶蛮深沉的黑暗，激荡凶险的修道世界从此拉开帷幕。

，缘分使七个孩子相遇相识，七个孩子的性格各有各的好，各有各的个性，不过他们的想法都是差不多。他们几个所遇到的事情，所在的坏境不同，促使几个人的性格也就越来越不一样。长大后的七个人，再次相遇，会遇到什么事情呢？阴间”，从古至今都是恐怖，阴冷、湿气重的地方。位置在迷人深林里面的迷人山谷的山洞后。某天不小心而闯进阴间，他们又会发生什么事情呢？敬请期待......

消失的寂痕，不灭的玄心，九天外恐怖的巨灵为何止步不前，是他的血让它畏惧，又或者一切都只是表象。高贵的灵魂在震怒，这世间谁该是谁的神主。如果我生来就是天选，那我又何惧被万象蒙尘。幽冥中苍龙卧之深渊，一念间龙吟响彻天穹。

本文详细介绍了主人公—公西雄自由与汽车结下了不解之缘。听从父亲公西宏如的教诲，从汽车维修专科学校毕业后，在汽车修理公司里对汽车修理行业的逐渐了解后，经过艰辛努力创办自己的汽车修理公司，经过艰难融资！终于制造出自己品牌的小轿车先后与国内外知名汽车制造巨头进行博弈最终实现年少时的的梦想成立跨国公司！

玲珑编写的《教师如何做好课堂教学设计》从“为什么教”入手，首先确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。

你喜欢机器人么？你希望有一个机器人当你的女友么？你渴望有一个宛若哆啦A梦般的机器人女友么？

我重生归来，只为亲报杀身血仇，不料却卷入更深的恩怨纠葛……