自信是帮助孩子腾飞的隐形翅膀
自信是人对自身能力做出肯定性评价的一种心理状态，它是一个人心理健康的重要标志。培养孩子的自信品质对其一生的成长和发展都有极大的影响，它可促进儿童积极主动地去行动、大胆地去探索，能让他保持愉快的情绪。自信是帮助孩子腾飞的隐形翅膀，它让孩子能够在更大程度上发挥自己的潜能和创造性，也就更容易使他取得成功。
父母要从小就在日常生活中培养孩子自信的个性品质，鼓励他相信自己有能力去做好每件事情，引导他始终以自信的姿态做人、做事、学习和交往。这是他做人做事成功、学业成功、交际成功以及成年后事业成功的重要心理条件。
自信是孩子心理成长的“维生素”
正如维生素是孩子身体成长所必需的物质一样，自信对于孩子的心理成长也有着不可代替的作用。古希腊哲学家亚里士多德曾经说过，人的一生是否能够有所建树，关键取决于他是否有充足的自信心。自信心对于孩子的发展所起的作用，无论在体力上还是智力上，无论是在生活中还是学习上都是决定性的。自信是孩子各种能力的催化剂，有了自信，孩子的一切潜能都会被调动起来，从而使孩子各方面的能力都得到最优秀的发挥。
因此，家长要从小就注重对孩子自信心的培养。不然，孩子就很可能会因为缺少自信的“滋养”而导致“营养不良”。
为了证明自信对于孩子成长的重要性，有位心理学家专门做了一个实验：他来到一所小学，随机选中了一个班的全体学生作为实验对象，然后他用自己独创的智力测验方法对全体同学进行了测验，按照测验成绩，他把高智商的学生名单公之于众。
一年之后，心理学家再次来到这所学校。经了解，他发现，与一年前相比，当初被自己列入高智商名单的学生，学习成绩大多名列前茅，而当初没有上榜的那些学生，成绩则差得一塌糊涂。要知道，实验开始之前，这个班里学生的成绩都相差不多。那么，究竟是什么原因导致学生的成绩在一年之内产生如此大的差别呢？最后，心理学家解开了这个秘密。他说，其实当初自己列的所谓高智商学生名单，只不过是他按照全体同学的名单所做的随机选择，所谓的智力测验，只不过是这个实验的幌子而已。那些被列入名单的学生的成绩之所以迅速提高，是因为他们受到不明真相的老师对他们的信任和鼓励（老师以为名单上的学生真的是高智商的天才），学习积极性大涨。再者，学生对自己信心的增强也是他们取得好成绩的重要因素。而那些没有列入名单的学生，由于受到老师对他们怀疑态度的影响，自信心被挫伤，以致转变了学习态度，影响了学习成绩。
通过心理学家的这个实验，我们可以发现自信对于孩子的成长来说是多么重要。仅仅一份名单就会产生如此大的效果，不得不令人惊叹自信的力量。
无数成功人士之所以成功，正是因为他们身上始终都闪耀着自信的光芒。成功学的创始人拿破仑-希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”如果一个人对自己充满自信，总是充分相信自己的能力，深信自己所做的事业必能成功，那么他在做事时，就会付出全部精力，就会排除一切艰难险阻直到胜利。
自信不仅对于成人有积极的意义，对于孩子的成长更是具有极为重要的作用。自信是孩子成才的重要条件，自信是促使孩子奋发进取的心理因素，它能使孩子产生巨大的力量，这种催人向上的力量，既是一种强大的驱动力，更是一种强大的自我约束力。
可以说，孩子一生取得的任何一次成功，都是伴随着自信取得的。
在遇到困难和挫折时，自信能够促使孩子奋发向上，自强不息，在挫折与失败中获得成功。
然而，现实生活中，孩子缺少自信的现象却相当常见。2005年12月，共青团中央国际联络部发布的《中国青少年发展报告》显示，我国17岁以下的儿童和青少年中，约有3000万人受到各种心理障碍的困扰，这种困扰主要表现为人际关系焦虑、神经衰弱、抑郁和学习方面的不适应等等。经过权威机构的抽样调查研究显示，这些问题与他们自身严重缺乏自信有直接的关系。
由此可见，自信的缺失不仪会使孩子远离成功，而且严重缺乏自信还会使孩子产生心理疾病。所以说，自信是孩子取得成功的第一心理动力，家长必须从小就开始积极培养孩子的自信。孩子一旦建立起足够的自信，他们觉醒的力量就会形成排山倒海之势，在学习和生活以及未来的人生道路上取得更加辉煌的成功。
如何培养孩子的自信，方法多种多样，一般来说，家长可以从以下几个方面人手：
1．重视和保护孩子的自尊
孩子一般都很敏感，有很强的自尊心，如果自尊心受到伤害，就会对他们的自信造成打击。所以，父母要重视和保护孩子的自尊心，不要讽刺和挖苦孩子；不要拿别的孩子的优点与自己孩子的不足进行比较；不要在别人面前惩罚孩子；如果孩子犯错，父母不要一味地指责；要时常倾听孩子的想法和建议，不要乱施权威。
只要父母重视和保护孩子的自尊，对孩子多一些肯定，少一些责怪，那么孩子的自信心就一定能够培养起来。
2．利用成就感培养孩子的自信
任何微小的成功都能增强人的自信，孩子也一样。一个孩子每获得一次小小的成功，胜利的喜悦都会让他产生成就感，在成就感的鼓舞下，孩子会期望自己下一次做得更好。作为家长，要利用孩子的成就感来培养孩子的自信，让他通过点滴的成功不断增加自己的成就感。这样，经过每一个小小的成功，孩子的自信心就会一分一分地积累起来。
3．用全面的眼光看待孩子
孩子素质的发展是由很多方面构成的，家长不应该只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格，孩子的文明礼貌，孩子的劳动表现，孩子的交往情况，孩子的文体才能，孩子的兴趣爱好，孩子的动手能力，孩子的卫生习惯等等都需要父母给予全面的关注。父母不仅要看到孩子的缺点，还要充分认识到孩子的优点，这样才能在教育孩子的过程中给孩子积极的鼓励，然后让孩子在这些鼓励中不断建立自信。
4．让孩子学会积极的自我暗示
对于那些做事缺乏信心、存在自卑感的孩子来说，父母在不断肯定他们的微小进步、指出他们闪光点的同时，更要教会他们如何面对困难和挫折。父母要让孩子学会积极的自我暗示，即在面对挫折和困境的时候应该这样对自己说“我可以的”，“只要再努力一点，我就一定会做好的”，“我不会被困难吓倒”等等，通过这些积极的自我暗示，孩子就会增强克服困难和挫折的信心。
在如何教育孩子的问题上，教育专家们总是在很多方面存有各自不同的观点，有时甚至还会因此引起激烈的争论。但是，在面对培养孩子自信这个问题的时候，他们却往往会达成一致的意见，几乎所有的教育专家都十分推崇自信对孩子成长所能起到的积极作用。所以，父母应该用注重孩子营养均衡的关切程度来关注孩子自信心的培养，让自信这种“维他命”在孩子的成长过程中发挥出应有的作用。
专家给父母的话
自信心是孩子人生航行中的灯塔，缺少了自信心的指引，孩子就会像迷失在大海中的船只一样，茫然而无所适从。因此，父母从小就要积极利用各种方法帮孩子建立强大的自信心，让孩子在自信这座灯塔的指引下，朝着既定的目标满怀信心地走下去，直到成功。
不要吝啬对孩子的赞美
中国的家长在教育孩子的时候，潜意识里往往存有这样一种想法：
孩子某些事做对了，是应该的；做错了，那就不可原谅了。这样的想法其实是要不得的。暂且不说家长不允许孩子犯错洪的想法是不对的，更重要的是，孩子做对事情的时候，家长的表扬和赞美如果也处于缺失的状态，那么对孩子的成长来说也是极为不利的。爱听表扬的话是人类的天性，人人都喜欢赞美而不喜欢批评，孩子也是这样。在教育中，有这样一个说法，赞美孩子所付出的努力远远小于父母所得到的教育孩子的效果。所以，如果父母在教育孩子的过程中善于发现孩子的优点，乐于赞美孩子，那么，不仅父母和孩子之问的关系会大大改善，孩子的自信心也会在父母的赞美声中得到极大的增强。
一天放学之后，小雨回到家就向爸爸妈妈宣布了一个坏消息：“明天我不想去上学了！”听了小雨的话，爸爸妈妈很吃惊，忙问怎么回事。
小雨说：“我就是不想去了，反正老师也不喜欢我，同学们也不愿和我玩，上学就像活受罪。”原来小雨平时学习成绩不好，而且很淘气，所以在学校里不太受欢迎。长此以往，小雨便不知不觉产生一种厌学情绪。爸爸妈妈知道如果厌学情绪得不到及时有效的改善，那么后果是很严重的。所以，他们急忙向身边的亲戚朋友求助，有人建议他们去心理门诊咨询一下。
于是，小雨的爸爸妈妈找到一位著名的心理学家。专家问明情况之后，笑着说：“这个问题很好解决，我给你们开个处方吧。”只见他熟练地写道：“这个孩子急需要表扬，连续表扬一个星期，症状会大大改善。”
小雨的爸爸妈妈看着这张“奇怪”的药方有些将信将疑，而且他们认为学习成绩不好、平时又不听话的小雨实在没什么地方值得赞关。心理学家说：“试试吧，或许有用。只要你们能细心去观察，总会发现孩子的优点的。”“而且，”心理学家接着说，“如果老师也能跟你们一起试一试这个方法，效果会更好。”
小雨的妈妈向班主任李老师说明了这个情况，李老师很乐意配合。
从那天开始，小雨总是能从爸爸妈妈和李老师那里得到表扬。比如，父母夸他把自己的房间收拾得很干净；夸他很有礼貌，坐车时总能给老年人让座位；夸他黑板报办得好，足球也踢得很棒……渐渐地，小雨再也不吵着不想去学校了，而且他的许多坏习惯也都慢慢地改正了。
其实，孩子渴望表扬就像人需要阳光和氧气一样。因为孩子的认知尚未形成，常常认不清自己，因此他们极需要靠成年人的表扬来认识自我、增强自信。所以，父母在教育孩子的时候，千万不要吝啬自己对孩子的赞美，多赞美孩子能够极大地增强孩子的自信心，能够促进孩子自我认知的形成，这样就可以避免孩子产生诸如自卑、厌学等不良情绪。
但是，在现实生活中不少父母在赞美孩子时都非常吝啬。当孩子考了98分时，父母会说：“为什么考不到100分？”当孩子考了100分时，父母还要追问：“有几个人得100分？”当得知不止一人得100分时，仍免不了唠叨一番：“得意什么呀？又不是你一个人得到了100分！”这样看来，即便是成绩优秀的孩子也很难得到家长的赞赏，对于那些学习成绩一般甚至很差的孩子来说，他们领受的也就只有家长的责备和埋怨了。长此以往，孩子哪里还有自信心可言？然而与中国家长不同的是，西方的家长在赞美孩子时是十分大方的。即使孩子在考试中只取得了一般的成绩，他们也会满面喜色地夸奖孩子“棒极了！”“真聪明！”“如果再努力一些，下次会更棒！”家长为孩子的成绩而自豪，孩子为家长的鼓励而快乐，这就是东西方教育理念上的差距。当然，不同的教育理念，会产生不同的衡量标准，也会导致不同的教育效果。
仔细想一下，中国家长的教育方式其实是望子成龙心切的一种表现。每个父母对孩子都有恨铁不成钢的心情，但是孩子不一定能够理解父母的这种心情，所以，父母的否定会极大地损害孩子自信的建立。实际上，每个孩子都有许多优点，父母不要总是盯着孩子的缺点，认为只有改正孩子的缺点才能够让孩子更好地成长。其实，这样做的结果就会像蹩脚的工匠一样，不可能造出完美的瓷器。父母应该善于发现孩子的优点，多赞美孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去发现他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，只要家长能够细心地发觉，并发自内心地去赞扬、鼓励和引导，那么孩子的自信便会由此产生。
儿童教育学专家指出：“成功的父母与失败的父母之间的区别是，前者将孩子的优点挑出来加以赞美，而后者的眼睛里则只装着孩子的缺点，整天对孩子的缺点唠唠叨叨。”在我们的周围，有很多非常自信的人，他们看上去总是对自己充满了自信。同时，我们也会发现很多缺乏自信的人，他们做事总是畏首畏尾，不敢相信自己。寻根究底，这多与小时候的经历有关。父母在孩子小时候如果经常赞美孩子的优点，那么孩子就会对自己充满自信，长大后自然信心满满；如果父母平时口无遮拦，遇事只会批评孩子，这只会起到相反的效果。
所以说父母在教育孩子的时候，一定不要吝惜自己的赞美，适当的时候，要给孩子戴一戴“高帽子”，让孩子在赞扬中建立起强大的信心。
