（哈佛代表人物：张肇牧） 一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。
——哈佛校友、文学家、思想家爱默生
【精彩导读】
张肇牧小传
张肇牧，出生于一个普通的家庭，他的父母也只是普通教师，但他们在培养孩子上绝对有自己的独到之处。张肇牧从小就聪明，1993年，他以625分的优异成绩考取北京大学法律系，在校时辅修经济中心的课程，1997年考入哈佛大学，攻读经济学硕士学位，并获得每年1．8万美元的奖金学、学费全免。毕业后，在众多对他敞开大门的世界著名大公司中，他选择了所罗门金融投资公司，年薪15万美元。
【人物故事】
进军北大的梦想
张肇牧上初中时，他爸爸从北京带回来一枚北京大学的纪念牌送给他，并希望他以后也能上北大。张肇牧了解了北京大学的情况后，便有了进军北大的梦想，他认真地在北大纪念牌的背面写上了“座右铭——坚信自己能够成功”。
后来，爸爸上北京，还特意带上张肇牧，让他亲眼看见了北京大学。张肇牧触动很大，他要考上北大的志向更加坚定了。但是高考在即，难题出现了：在最后的一次预考中，他考了全班第一名，全校第四名，也是全市第四名。第二名、第三名的同学已经确定要保送清华了。学校第一名本想报考北大，但又怕冒险，又改报了。这时候张肇牧的内心斗争更加激烈了。和他学习成绩差不多的同学先后保送了上海交大、南京大学，还有西安交大什么的。妈妈劝他上南京大学，报考北大万一考不中，连南大也上不成，到头来后悔莫及。
他思考再三，终于坚定下来：“妈妈你就放心吧！我想，逃避冒险，害怕失败，就意味着放弃成功。敢于报考北大的本身就是一种胆识的竞争……现在已经是关键时刻了，机不可失，时不再来，人生能有几回搏，我相信自己的实力，我也有自知之明。考上，皆大欢喜；考不上，也无怨无悔。北大是全国乃至世界都有名的学府，那是我的梦想啊。如果连报考都没有胆量，我会遗憾终生的。”
就这样，张肇牧凭着一股拼劲，最终以625分的成绩顺利进入北京大学。
【哈佛观点】
远大目标是优秀者不竭的动力源泉
谚语说：“一个确定的目标是成功的一半。”一个人只有确定了目标，才有一个奋斗的方向，才不会在执行中迷失自己。渴望优秀的青少年必然有自己的目标，他会朝着自己的目标不断前进。
拿破仑率军入侵其他国家时曾经翻越阿尔卑斯山。据说在俯瞰远近山峦时，拿破仑激昂地对士兵说：“我们已经把整个欧洲踩在脚下了！”正是这种目标，使拿破仑在战争中屡战屡胜。
远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信心，向上的动力，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。
一位白人老师来到一所贫民小学给孩子们上课，他在这里看到的是打架、斗殴，以及因为贫穷带给人们的冷漠和自私。
他替这些活泼可爱的孩子可惜，实在不忍心看着他们在这样的环境中继续生活下去，便想出了一个绝妙的办法。他知道这里的人们非常迷信，于是就在课堂上给孩子们看起了手相。刚开始，这些孩子们都不愿意接近这位白人老师，后来抵不住好奇心，都想知道以后的自己会变成什么样的人物，因此孩子们也都乐意接受。
旁边的一个黑人小孩看到大家蠢蠢欲动，也按捺不住自己，最终也将手伸向了白人老师，白人老师认真地把这只黑乎乎的小手看了又看，“研究”了好半天然后才说道：“你以后一定会是纽约州的州长。”
“这是真的？我会是一名州长？”黑人小孩有点不敢相信自己的耳朵。他疑惑地望着老师，但从此却在心里暗暗给自己定下了做一个州长的目标。
从那以后，黑人小孩开始改掉了自己身上的种种恶习，或许在他看来真正的一个州长就应该是这样的。一直以来，他心中当州长的念头也丝毫没有动摇，直到51岁那年，他真正登上了纽约州第53任州长的位置。
故事告诉我们，目标、梦想可以改造一个人的思想，影响他的行动。
如果你期望自己在学业上成为什么，得到什么，那么在你的意识中就会产生对自己的期望值，会在日常行为中自觉不自觉地按照自己的期望值去指导自己的行动，使自己努力地朝这个方向发展。
【轻松互动】
1.请为你这个学期的学习制定一个目标，并把它写出来。为什么要这样制定？
2.请再为你的将来制定一个大体的目标，并把它写下来。你打算怎么去实现它？
【亲子共品】
对于孩子的目标，父母应注意以下几个要点：
1.鼓励孩子树立目标
在孩子正确认识自我的基础上，父母要鼓励孩子树立自己的目标。如果孩子经常谈论他的梦想或者目标，聪明的父母不要嘲笑孩子的梦想，而是应该鼓励孩子说出来，同时引导孩子向着自己的目标去做。
比如，父母要教育孩子好好学习科学知识，可以让孩子在一年内学习两册科学知识读本。当然，并不一定是要树立当科学家、政治家之类的远大目标才有意义，实际上，目标没有高低贵贱之分，不管孩子的目标是什么，只要父母善于引导都是好目标。
2.引导孩子确立有难度、感兴趣的目标
父母要引导孩子树立自己的目标，这个目标不要太低，也不要太高，应该是孩子通过努力可以实现的。尤其要引导孩子确立他自己感兴趣的目标，比如，许多男孩喜欢玩电脑，父母可以引导孩子通过电脑来学习英语或者其他电脑程序等。
3.教孩子学会把大目标分割成一系列小目标
孩子的目标往往会定得不切实际，过于遥远或者不太容易实现，这时，父母要教孩子把目标分割成小目标，鼓励孩子分阶段去实现小目标，直到实现大目标。
事实上，在孩子制定目标的时候，不妨叫孩子把要求定得低一点，以增强取胜的信心，然后教孩子努力实现每一个小目标。例如，如果孩子的学习成绩不好，可以教孩子从不及格向及格再向更高分迈进，千万不要一下子就把高分定为目标。
4.鼓励孩子迈出第一步
凡事开头难，孩子在做事的时候往往是说的多，做的少。这时，父母要鼓励孩子迈出勇敢的第一步。不管这第一步是多么艰难，只有迈出第一步，行动才能真正开始。
坚定地迈出第一步，就有可能不断地迈出更多的步子。
5.给孩子找一个学习的榜样
榜样是学习、生活各方面的优秀典型。孩子在学习和生活中总是喜欢拿自己与优秀的人相比，希望自己能够像优秀的人一样。父母可以抓住孩子的这种崇拜心理，帮孩子选择一个优秀的榜样，让孩子运用榜样来激励自己。
6.教孩子建立良好的自我期望
当孩子参加一些富有挑战性的活动时，如重要的考试、竞赛前，或学习中遇到困难时，父母要教孩子在心里暗暗地提醒自己：沉住气、别紧张，胜利一定是属于自己的。这样增强了自信心，情绪就会冷静，就能遏制冲动，避免不良情绪造成不良后果。
【哈佛观点】
突破自我设限，幸运女神终会眷顾
在哈佛，心理学家做过一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物。
紧接着，心理学家用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。不久，心理学家把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤再也不愿意跳了。
这就是著名的跳蚤实验！玻璃罩已经罩在了潜意识里，罩在了心灵上。行动的欲望和潜能被自己扼杀！科学家把这种现象叫做“自我设限”。
在现实生活中，上述跳蚤的现象实际上是很多青少年人生的折射，那就是碰到一些困难，遭到外界的一些打击，责难，批评就开始慢慢丧失信心和勇气，甚至开始颓废起来。
在平时的学习中，你是否常将这几句话挂在口头：“我记性不好”、“我不善于学习”、“我容易紧张”、“我肯定做不来”“我绝对考不上北大、清华”……
“人”一旦加了个“口”字就成了“囚”，把自己完全束缚去来了。
自我设限如同形影不离的杀手一样，当你想释放你的潜力时候，它便出来大喝一声，让你退缩。每件事都不能发挥到极致，这样累积起来，你的成功概率会越来越小。
换句话说，你有多大的野心就可能有多大的成就，如果你没有野心，肯定不会有任何成就。
生活中，青少年朋友如何才能打破心中的玻璃罩呢？
1提高自己的期望
人生的远大目标，正如你在全书最开始所明确的你想要什么，是由一个个小目标所实现的。你已经具备了自我制定目标并完成的能力，那么我们现在所要做的事，就是把这之前自我设限的那些低目标提高一下，每个小目标都提高一点点，人生将会提高一大块！
2有愿望就尽全力去做
当有一个欲望的时候，你应该把百分之八十的力气放在去做上，而不是过分的去想：“我能不能成功”、“我以前真的没有经验”。这些想法会直接左右你的行动，它们是自我设限的一种表现。
在做任何事情之前做一个充分的规划，这个规划不要设定任何限制，而是想像一个美好的远景。任何远大的目标都需要细致和精准的计划支持。
3停止说“不可能”
喜欢自我设限的你最爱说的话就是“不可能”，在做事情之前，你告诉自己“不可能完成”，结果是你便真的没有完成，于是你更加相信自己一开始给自己设定的高度。
从现在开始不要在做每件事情前面说“不可能”，大胆去做。即使你失败了，也应该觉得自己努力了并不遗憾，你比那些不敢去尝试和努力的人要强多了！
4马上行动
完成一件自己认为根本不可能的小事，比如一天不吸烟、起个大早看日出、给家人做一次大餐等等，不要事前给自己设置障碍！你的目的就是完成它！
【轻松互动】
1.青少年朋友，你是否有过许多的梦想？你现在的梦想又是什么？请把它写下来一起分享吧！
2.你认为哪些梦想不可能实现？困难和问题在哪里？请父母、老师指点一下吧。
【亲子共品】
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，25年后再来看被调查的人，调查结果如下：
3%有清晰且长远目标的人：25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
10%有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。
60%有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
27%无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
