一早出门，就是大雨倾盆，使原本寒冷的冬天更加的寒颤。
就算如此，依然没有阻挡我赶着给小魔怪上课的步伐。
迎面的冷风冻得我直发抖，不过到了学校，看到一个个活蹦乱跳的小魔怪们，感觉身子一下子就暖和了些。
是的，小魔怪们好像不知道什么叫冷，似的，在雨中嬉戏玩耍，雨水浸湿了鞋袜他也不在乎，依然开心的追来闹去，玩得不意乐乎。
课间时间有限，上课铃响了，小魔怪们都回到了他们意识里的“牢笼”，我也不得不去面对思绪还在教室外飞扬，身躯却不得不留守教室的小魔怪们。
我知道，爱玩是小魔怪们的天性，可是，他们这样的天性却让我苦不堪言。
刚开始的时候，我会以谩骂作为一节课的开场白，后来，我发现这样的开始注定了后面悲惨的结局。
在不断的摸索中，我试着通过表扬，吸引小魔怪们的注意力，让小魔怪们挣当好魔怪，很明显，效果还是很理想的，课的开始是，可是这并不代表一节课，那些躁动的小魔怪们就按耐得住他们捣蛋的天性，不随时向我的权威挑战。
一个班总有那么几只小魔怪是什么课都不听，一上课就捣蛋，考试抱鸭蛋的。
就先和大家结束下四年四班的小泽吧！
小魔怪小泽个子小小的，皮肤黑黑的看到他，很容易让人联想到丑小鸭，这绝对不是一个讨人喜欢的比喻，不过小魔怪小泽确实给了我这样一个印象。
小魔怪小泽在上我数学课时，从来没有认真听讲过，不是在玩笔，就是找其他同学说话，每节课上，我都要点他好几次，有时，我恨不得他最好不要进课堂。
每次叫到他时，他就一脸无辜的看着我，看着不说什么了就继续捣蛋，用书在课桌下盖房子，上课吃面包，把自己包成蒙面超人，忽然的怪叫，他的恶行数不胜数。
不过，我相信一个孩子会变成这样，一定会有原因，我不认为一定是会读书的才是好孩子，只要你态度端正，用心就好，可是，在小泽身上，我只看到了捣蛋，捣蛋，捣蛋，重要的事要说三遍。
每天，我都要面对89个小魔怪，一天同样的话要说好几遍，同样的体型要讲几十遍，我想就算是再啰嗦的人都会吐了。
这真的不是我每天面临的最大挑战，最让我头疼的当属像小泽这一类的小魔怪。
一天的时间，它很快也很慢，在生气消气，开心不开心间，时间不知不觉间就溜走了。
因为同事昨天晚上出了点小车祸，所以提早走了，所以就剩我一个人吃饭，大雨再加孤身一人，我决定还是打包回住的地方吃吧！
因为下雨路滑，我放弃了比较近的小路改走比较安全的大路，就在我路过学校门前的公交站点时，我赫然发现，小泽大冬天还下着大雨的情况下，傻傻的站在雨中。
当我经过他时，只是惊讶的说了句“这么冷还淋雨。”他看了眼我，欲言又止，我原以为这只是他淘气下的恶作剧，说完话我就继续往前走了，但后来我发现我错了。
我刚走没几步，发现公交车来了，因为雨天，等车的学生都打着伞，见公交车来了，大家都急着往上冲，为了避免与上车的学生撞到，我选择先退到一边，让他们先上车，等车开走了再走。
就是这短暂的等候，我发现了小泽一脸有苦难言的走近公交车，却没上车，直到车开走了，他欲哭无泪的冒雨打算退回原处。
看着他无助的神情，我喊住了他，让他躲进我的伞里“怎么了，为什么一直站在这淋雨？”
也许是这么冷的天，这么冷的人情下，他一颗幼小的心最后的忍耐到达了极限，在我给他一个庇护港下，他终于忍不住，语带哭腔道“我没有钱坐车。”
我想，之前的他一定是惶恐的，不安的，就算身边有这么多的同学，他也不敢向任何人请求帮助，冬天的雨水就像一根根针，扎向他，却比不了他内心的无助，就算之前我从他身旁经过，他也许想过像我求救，但最后却放弃了，我觉得这是我教学的失败，我并没有成为一个让学生值得信赖的老师。
知道了，原因我弯下腰对他说道“钱老师可以给你，刚才那量车已经走了，你现在先到屋檐下避雨，等下公交来时你再上车，回家记得先洗澡洗头，如果感觉不舒服就请假。”我撑着伞，带他来到可以避雨的地方，从包里取出一元钱，当他接过钱时，用感激的眼神看着我对我说了句“谢谢，老师。”
却定他没事后，我就走了，在回住处的路上，我一直想，如果刚才不是因为公交车来，我停了下来，那小泽会怎样，他应该怎么办？
我不敢想象，不过，还好我停下来。
也许明天上课他还会继续捣蛋，但我知道在我在他最无助的时刻，帮助他时，那一刻他感受到了，我给他的温暖，不像是我在课堂上对他不当行为的一为指责，而是像一个值得依赖的人。
也许，之前都是我的方式不当，可是在面对那么多的小魔怪，我却有我的心有余而力不足之处，我无发关注到每一个的小魔怪，我只能说我会尽力做得更好。
我相信，小魔怪们却少的不仅仅是我们老师的关注，家长对他们的爱，我应该让他们的爱也应该让他们随时都感受到，不是金钱，而且简单的陪伴。
